恩施茶店民族中学毕业证样本

恩施茶店民族中学毕业证样本、高中成绩单、简介茶店民族中学校徽

茶店民族中学毗邻209国道，占地3.03万平方米。驻足校门，建筑鳞次栉比，错落有致。沿阶而下，春有希望之争绿，笑问剪刀春风；夏有成才之常青，尽展袅娜青绿；秋有菊艳之招展，笑迎莘莘学子；冬有傲雪之腊梅，金英绽放胜笑靥。四季之树常青，四季之花常开，尽展茶中精神。

学校得到上级领导和部门的厚爱，相继增建办公综合楼、女生宿舍楼。办学条件的再一次改善，为学校创造了良好的物质基础和育人环境。学校教育教学设备设施齐全。有达国家二类标准的实验教学仪器设备，有理、化、生实验室；学校图书室现有藏书21317册，门类齐全；有教学专用图书阅览室、多媒体教室和信息技术教育室。建有地面卫星接收站，拥有KU波段接收系统。校园网将全校百余台电脑接入宽带，学校网站上展现着师生的风采。

茶店民族中学有一支与时俱进、作风扎实、勇于探索的领导班子，坚守着“严谨、务实、民主、高效”的领导作风，实践着“以人为本，全面发展，关注个性”的办学理念。学校一直以“全面推进素质教育，全面促进学生发展，全面提高办学效益”的办学思想追求着“一切为了学生的发展，一切为了发展的学生”的办学宗旨。推崇“尚德、勤勉、严谨、笃行”的校风、“敬业、爱生、愽采、善导”的教风和“勤学、好问、善思、巧练”的学风。学校管理严、校风正、学风浓的特点，为社会所传扬。

学校坚持“规范办学，规范管理、规范从教”的管理理念和“以人为本，走内涵发展之路”的发展理念。学校融管理于发展之中，着眼于人，重视全体、全面，关注个体、个性，在师生的共同发展上做文章，在管理的规范上下工夫。唯求教师成长，学生成才，学校发展，校园和谐，人民满意。

学校推崇“目标激励，制度规范，情感凝聚，评价引导”的管理。不放弃严格的制度和铁的纪律，又注重情感投入、人情关爱；既注重沟通、理解，又强调自省、自悟，努力营造既有民主，又有集中，既有纪律，又有自由，既有竞争，又有友善的教育教学和谐环境。

茶店民族中学看重科学设计和合理安排教师的工作岗位，充分利用和发挥全体教职工的特长和爱好，也看重多渠道提高教师的业务素养和教育教学能力，力图把学校办成育人的圣地，成就名师的摇篮。“四三规划”以来，全校教师爱岗敬业，自觉学习和领悟现代教学理念，提升学历层次，勇于外出学习，勇于参与教研，勤于撰写经验文章。

学校坚定教育科研的先导作用，坚持走教育科研与教育教学实践相结合之路，努力促进教育教学质量的逐步提高和学校的可持续发展。近10年来，我校主持或参与各级立项课题研究共七项。素质教育课题研究获州级“A”等成果，“学案导学”课题研究锻造了一大批省级“先进个人”，国家级“十五”德育课题研究产生了数篇县、州、国家级成果。校本教研扎实开展，形成了外出培训示范，骨干、优秀教师引领，集体说课、评课，新老教师“一带一”，教师个人风格展示等教研模式，努力探究新课标下学生研究性学习，自主学习，合作学习的方式方法。通过自学和集中培训，教师现代教育技术的掌握已达到了相当水平，远教课、媒体课的运用，不断提升了教育教学质量。一批批名师被调入县一中、县二中，又一批批精英成为教学能手、科研骨干。我校专任教师50%的教师达本科学历，三分之一的教师主讲过州、县级公开课。学校始终能有一支敬业型、学习型、研究型、创新型的教师队伍。正是这样一股以科研促教育教学的不竭动力，促成了学校的长盛不衰，推动了学校的可持续发展，确保了教育教学质量在全县的前列地位。