盘点2016年深圳教育创新举措：重民生补短板 高等教育走上快速路(3)

教师阅读

十万教师阅读

开启教师读书新模式

为推动教师阅读，鼓励教师将阅读融入生活，深圳市去年首创“十万教师阅读行动”系列活动。今年活动在去年的基础上有所创新，探索“互联网+阅读”线上线下联动的新模式。市教育局推出了12本“深圳教师共读书目”，分为教育观念类、操作实务类、文化修养类和教育对象类4个方面。围绕这十二本书，市、区教育部门组织了朗读季、分享季、思辨季、论坛季“四季阅读循环”。

十万教师阅读行动全面推开，越来越多的教师参与，线下读书，线上交流。教师们拍下自己“此刻正在读”的书，写下自己的阅读感受，留下美好的阅读瞬间，记录当下的阅读时光。教师生活方式正在发生悄然改变，阅读在教师生活中作用凸显。

特教班

多区特教班开班

每到入学季，总有一个特殊的群体在为自己的孩子发愁，他们是特殊儿童的家长。因为孩子患有听力障碍、智力障碍、视力障碍、自闭症、脑瘫等，这些孩子部分难以适应普通中小学的教育方式。据不完全统计，全市现有3～18岁的深圳户籍持证特殊儿童约3000人，却仅有1所提供特殊教育的公办学校———-元平特殊教育学校。随着近年来就读需求上升，特殊学校的数量和规模，都难以满足特殊孩子的教育需要。

今年，深圳加大力度支持特殊教育发展，继2015年《深圳市特殊教育提升计划（2015-2016年）》出台后，今年4月又出台了随班就读的相关指导意见。

对于特殊儿童的就读和安置问题，提升计划及相关指导意见提出了3种办法，分别是新建特殊教育学校、随班就读、特教班。按照规划，深圳正在加快推进市第二特殊教育学校规划建设。福田、罗湖、南山、宝安、龙岗区各建设1所义务教育阶段综合性特殊教育学校；盐田区和各新区根据实际，建设特殊教育学校或在普通中小学设置特教班。今年新学年开学，部分区的特殊教育学校以及特教班已经开学。除了扩建和新建特殊学校，深圳在原有12个特教班的基础上，今年9月再开设14个特教班，保障特殊孩子的入读需求。

为统筹全市特殊教育资源建设，深圳在今年3月成立了特殊教育指导中心，地点设在元平特殊教育学校。南山、龙岗等9个区（新区），也先后成立了区属的特殊教育指导中心。

职业教育

与德国职业教育合作建一流职教体系

今年，深圳教育在职业教育上动作频频，并且剑指高端，与德国职业教育深度合作，建设国际一流现代职业教育体系。9月，深圳市市长许勤率深圳市政府代表团访问德国，期间，深圳市教育局与巴伐利亚州文教部，深圳技术大学筹建办公室与巴伐利亚州文教部，以及其他单位与德国合作项目一并举行了签约仪式。