赣榆县柘汪中学毕业证样本(3)

心有灵犀一点通

姜宁校长告诉我们，对学生实施有效教育，关键是找准“灵犀”。他们注重从细微处做文章，尤其是在“培优补差”工作上，学校注重分层推进，从年级、班级和学生层面分成若干个管理的“板块”，秉承“让一部分人先富起来”的理念，以点带面，层层推进，“一石激起千层浪”，激活全局一盘棋。重点做到三个“突出”，即突出重点帮扶班级、突出重点帮扶学生、突出分类指导推进。

一是在学校中确定薄弱班级作为教干的重点帮扶班级。校长指定学校一个在管理、教学等诸方面工作较薄弱的班级，作为自己的帮扶对象，制定切实可行的帮扶工作计划，协同班主任，共同研究班级管理的对策方案，制定分层推进的管理工作目标，因人而异地做学生的思想工作，使班级工作有的放矢、富有成效。校领导班子成员也纷纷效仿，勇于承担薄弱班级的帮扶管理工作，从而形成了领导抓弱班、强班不甘示弱的良好的班级管理局面。在管理工作中，他们倡导“三个一”，即班级每天强调一个注意点，年级组每周抓一个工作重点，学校每月侧重解决一个重点问题。

二是通过重点帮扶，激励全体学生奋发向上、有所作为。学校在搞好班级管理的同时，十分注重对重点学生，特别是问题学生的帮扶教育。学生王伟（化名）家庭贫困，上初二时遭遇意外又致胳膊骨折，这一连串的打击使该生情绪低落。任课老师送教上门，边做思想工作边辅导功课，终于使他重新鼓起了奋斗的风帆，最终以优异的成绩考入了清华大学。学生秦栋（化名）调皮好玩，班主任除在校期间做好思想工作外，还牺牲星期天的时间，上门或电话联系，保持教育不脱节，使他迷途知返，考上了赣榆高级中学。有名学生因家庭与村里的矛盾，而一度对老师、对社会怀有敌视情绪，经过班主任和任课老师耐心细致的做思想工作，终于将心思用于学习，六年后考入了南京医科大学。学校经常通过宣传栏、黑板报、主题班会等多种形式开展思想政治教育工作，深入开展以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观教育，通过开展升旗仪式、国旗下的讲话等活动，培养学生优良的思想品德，陶冶了情操。今年学校初二（1）班曹伟同学的父亲外出打工发生重大安全事故，使并不富裕的家庭雪上加霜，一下子陷入了困境。全体师生发扬“一方有难，八方支援”的人道主义精神，开展了“爱心捐助”活动，学校领导带头，全体师生积极参与，共捐款4751.50元。

三是实行分层教学，促进学生全面发展。学校在全面实施素质教育和实行新课程标准的背景下，注重学生成绩的全面提高，实行分层次教学，切实做好学生培优补差工作，提高中考的合格率、优分率,降低低分率。在面向全体学生的前提下，注重分类指导，分层教学，突出重点，把学生分解为“优生、边缘生、学困生”，以便于对学生因势利导，有针对性地培优补差。结合各班实际情况，确定各班的边缘生名单，把这些学生薄弱学科落实到相关教师身上，做到班级有目标，教师有重点，学生有方向。对于学困生,各相关教师利用课余时间走近他们，给学生辅导，与学生交流，使教师的辅导由“学生找”变为“找学生”，这种主动地辅导方式，激发了学生的学习动力，使补差工作落到了实处。