陈钱林说家教：家庭也是“实验室”，小孩可做“大”研究(2)

探究学习是个综合的学习过程，孩子往往异想天开又期望过高，结果常常会力不从心而半途而废。如果家长能做孩子探究的帮手，更能激发孩子研究的热情。

我为孩子俩配备的东西很多，凡他们需要什么东西，能做到的尽量给予帮助。有一次天文奇观，因瑞安天气不好无法观测，听说上海可能观测。正在孩子俩唉声叹气的时候，我悄悄买好去上海的车票。这是对孩子“研究”的最大鼓励。

曾有家长问我，孩子探究的结果出现差错怎么办？我觉得，探究并不是以学知识为目的，只要喜欢，大可玩玩。在玩中，孩子的兴趣会得到激发，能力会得到发展，这才是最有价值的。

(作者简介：陈钱林，碧桂园泮浦湾学校总校长，著名家庭教育专家，龙凤胎儿女均获世界名校全额奖学金攻读博士，专著《家教对了，孩子就一定行》风靡全国。)