宜宾珙县第一高级中学毕业证样本(3)

3、 教师队伍建设的激励机制

学校破除教师专业技术终身制。强化竞争机制，同时又努力做到感情留人，政策留人，事业留人，逐步形成岗位能上能下，工资能高能低，人员能进能出的竞争和激励机制。

（三）、德育工作

1、 加强德育目标管理

2、 切实发挥德育工作主渠道作用

珙县地处西部偏远山区，交通不便，经济基础薄弱，信息相对闭塞，因而学生普遍存在见识不广，素质不高等问题，为全面提高山区教学质量，培养适应现代社会的高素质人才，该校以“力足山区，教体结合，整体提高“为办学特色，在软硬件方面为山区学生素质做了大量工作。根据山区学生大都吃若耐劳，意志坚韧的特点，为充分发挥学生的一技之长，该校特开办了艺体特长班、举重、摔跤班。

学校还开展了一系列形式多样的课外文体活动，如篝火晚会、杂技表演、露天表演、师生篮球运动会、学生田径运动会等，尤其是一年一度的艺术节更是充分展示了全体学生的情趣特长，深受各界好评。学校也在各级各类艺体活动中获得良好成绩。

近年来学校先后派出15人次参加了省级学术研讨会，20多人参加了市政高三复习研讨会，20多人参加了全省市新教材、新大纲培训；多人参加了市级说课比赛及英语教师风采展示比赛。今年暑假又派了2名英语教师到厦门大学参加英语口语培训，以开拓教师视野，提高教师的业务水平。此外，学校还把其他各级各校优秀教师和教育专家请进来，传经送宝，以实现“借师发展“。尤其是三次邀请市教研所的教学专家来该校指导教学教研工作，使该校教师受益匪浅。

由于山区地理地貌特点，人员居住分散，学校布点多，规模小，造成我县文化基础相对薄弱。我 分利用教师知识层次高，年轻化的优势，将吸收的先进办学理念，创新的教育教学模式，现代的科学管理制度传播到县内各兄弟学校，积极推动山区教育事业的发展。

学校主动与县内的珙县中学、芙蓉中学、巡场中学、下罗乡初中等学校签订帮扶协议，在教育教学资源上予以支持。这些学校定期组织教师来该校观察，该校各学科带头人应邀到兄弟学校去指导教学教研活动，为山区教育事业的蓬勃发展起到了巨大的示范作用。同时该校还为县委组织部人民医院、农业银行等多家单位开办计算机培训班，充分利用已有资源服务社会。

吴必永：党支部副书记、副校长

张选明：副校长

谢应彬：副校长

谢云刚：行政办主任

何丹：教导处主任

杨廷均：教导处副主任