常州白蒲高级中学毕业证样本(2)

一1958年，在初中三轨制基础上开始增设高中两个班，在籍学生增至600人，学校总面积扩展到70多亩(后有五亩三分地在六十年代调整期间订立合同借给勇敢公社四大队暂耕)，建教室十二个，校名定为“如皋县白蒲中学”。1960年9月，学校规模为初中三轨、高中双轨，共15个班，700名学生。

从建校开始，至1965年已十六年多，白蒲中学走过了一段不平凡的办学道路。建校初期，学校在上级党和政府的领导下，着重学习老解放区办学的优良传统，批判国民党统治下的教育方针和轻视工农、轻视劳动的观念。学校向工农开门，设有减免名额和人民助学金，开设了基本生产技术课、劳动课，重视政治思想教育，经常进行社会主义教育、阶级教育、时事教育和生产劳动教育。学生多具有热爱祖国、热爱劳动、遵守纪律、关心集体等优良品质。在抗美援朝中，当时学生纷纷报名参军参干，奔赴前线，保家卫国。在教学上，着重学习苏联经验，宣传凯洛夫教育理论，强调基本知识的单向传授，课堂教学中狠抓“组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固知识、布置作业”等五个环节，试行“五级记分法”。

江苏省白蒲高级中学1958年“大跃进”时期，搞“教改”，强调“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”。学校办起土法炼铁厂，组织师生投入大炼钠铁的洪流，不适当地强化劳动，延长劳动时间，夜以继日苦干。1958年底，校邻生产队田种不了，校田扩大到二百多亩。师生背深耕犁，放“高产卫星”，还养猪兔，发展副业生产。其结果是忽视教育、教学工作规律，影响了教学计划的实施，降低了教学质量。1959年至1961年，我国国民经济处于严重困难时期，师生生活困难，德育和智育一度有所放松，但体育仍有所发展。学生唐国雍、刘继扬、赵文林、任美珠等脱颖而出，在省、地、县比赛中取得优异成绩，后来有的陆续升入北京、南京体院深造。党中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针后，教育方面的偏向得到纠正，学校又逐步健康发展，质量稳步提高。全校学习、贯彻中央颁布的“中小学工作四十条”，落实知识分子政策，为在1957年“整风”、“反右”、“交心”运动中被错误批判的同志甄别平反，调动了教职工的工作积极性，县委几期调整学校领导班子，增强了领导同志间的团结。教学上重新确立以教学为中心，纠正劳动过多、政治活动过多的偏向，教学质量逐步回升。1963至1965年，高考成绩比较突出，升学率在全县仅次于如皋中学。

1966年至1976年间，处于林彪、江青反革命集团篡党夺权的十年浩劫中，学校在思想、文化、组织等各方面均受到极为严重的破坏，元气大伤。校名一度易为“如皋县东方红中学”。1966年《五·一六》通知发出后，“文化大革命”开展起来。运动初，县里派出工作组进驻学校，发动学生上街破“四旧”。数月后，成立了“文革筹委会”，原工作组撤销。一1966年10月，开始“革命大串联”，全校停课。嗣后，建立“红色造反司令部”、“无产阶级造反司令部”等组织。于是，全校学生形成“红联”和“造联”两大派，停课闹革命，搞“大批判”，打派仗，揪斗“走资派”，横扫“一切牛鬼蛇神”。当时，人民教育事业的优秀干部副校长窦建、教导主任张沐清等领导同志被当作“牛鬼蛇神”揪出来，受到非法隔离审查，多次遭到刑讯逼供。校医许祉棠被迫害投水自尽。窦建被逼吃“尿泡馒头”，还被逼迫抱许校医尸体游街示众。原校革委会副主任、文攻武卫队长周晓峰手段之毒辣，令人发指!其时，全校教职工计五十五人，先后就有三十五人遭到打击和迫害，占全校教工总数的62%。1968年搞“三结合”，成立革委会。1969年进行“清队”，深挖“五·一六”，搞“斗、批、改”，教工人人自危，敢怒而不敢言一九六九年后，按党的“十大”部署，继续搞“斗、批、改”，否定“文革”前十七年，强调“以阶级斗争为纲”，同三大革命实践相结合，走与工农相结合的道路，批判“智育第一”，实行“开门办学”，支援农业生产。号召学生以农为荣，扎根农村，动员城镇毕业生上山下乡。