常州白蒲高级中学毕业证样本(7)

江苏省白蒲高级中学纵观1997—2000年白蒲中学的全部工作连年获得跨越式发展，其外部原因和内部原因固然是多方面的，但主要得益于以下三个方面的因素：第一，强化学校的科学管理，力求做到“八个字，四句话”。“八个字”是“有序、民主、高效、到位”。有序：即管理力求规范化、制度化、程序化、系统化；民主：即在共同目标的基础上，激发全体教工的参与意识、主体意识、主人翁意识；高效：即在提高工作效率上下功夫，勇于争先，敢创一流；到位：即分清轻重缓急，站好岗位，不越位，不错位。“四句话”是“管住不管死，放手不放松，要求不苛求，奖励不唯利”。如该校针对应试教育思想积淀很深、惯性很大，各个层面的问题错综复杂等实际，在思想观念、办学目标、教学手段、人员变动、岗位调整、利益划分等诸多方面，分步积极地稳妥地推进改革，兴利除弊，在如皋市率先制订和坚持推行《四制改革方案》。由于管理比较得法，创设了和谐宽松的人际环境，淡化了约束，强化了激励，集体中绝大多数人的潜能得到有效的释放，工作蒸蒸日上。第二，依靠教育科研兴校，坚持走内涵发展道路。学校在南通市率先成立了教育科学技术研究中心，专门配备了9名资深教师担任专兼职研究员，相继出台了《教育教学科研成果奖励办法》、《1997—2001年教育科研规划》、《教育科研工作条例》、《名教师、学科带头人和教学骨干评聘条例》等一系列规章。学校的教育教学工作坚持做到以教育科研为龙头，以十二个国家级、省市级和县级课题为抓手，凝聚教师，充分发挥教科室指导、督查和评价鉴定作用。为了切实减少课上低效高耗，课外任意延伸，加重学生的作业负担等不良的教学现象，学校发出了“向教科研要质量!”“向教研组要质量!”“让四标(示标、施标、固标、验标)进课堂!”的号召，揭露矛盾，改革创新，寻求高效优质之路。在近四年中采取了十五项超常措施，优化教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、来源结构，仅派遣的24名教师读研究生课程班就耗资近20万元。以教育科研为先导，有力地促进了教师队伍素质水平的整体提升。1997年老师们在省市以上报刊发表论文128篇；1998年发表论文166篇；1999年发表论文149篇；2000年到7月底统计，发表论文64篇。在中国人民大学报刊复印资料上全文转载或作为索引的已达16篇之多，全校教科研工作呈现出“全面繁荣，整体提升，深度开拓”的特点。第三，不断转变教育观念，大力推进素质教育。学校一方面围绕教育观、人才观、质量观、教学观、师生观展开了学习和讨论，不断进行“五观矫正”，另一方面及时抓住正反两方面的典型事例，紧密结合教育教学实践，进行比较、分析、归纳、综合、筛选、推广，推动教育思想的转变，落实素质教育的措施。高三化学备课组对学生进行科学素质教育的专题总结《关于C60诺贝尔化学奖高科技成果的认识与实践》分别被《如皋教育》专辑和北师大《化学教育》杂志发表。校刊《蒲公英》铅印文学报连续三届被全国中语会课堂教学研究中心评为优秀校刊一等奖，被特邀赴宜昌、杭州、昆明领奖，200多位文学爱好者茁壮成长，在省市以上文学刊物发表佳作400余篇。学校把艺术教育、人文传统教育看成是素质教育的应有之义，不断加强校园文化建设，优化育人环境，先后举行了两届科技节、三届艺术节、三届英语周，《南通日报》、《华东经济信息报》、《江海晚报》、南通经济广播电台等8家新闻媒体陆续给予了报导。此外，学校在培养空军飞行学员、艺体专业人才方面连年颇有建树，两度被南京军区和江苏省高招委评为“招飞先进单位”，先后为空军输送了9名飞行员；1997—2000年期间，向各类高校输送音体美专业人才计49名，成才率接近100%。