祁东县育贤中学毕业证样本(3)

2003年7月《中国小鲵新发现及其生物学研究》获第18届全国青少年科技创新大赛一等奖，并获英特尔·英才奖；

2003年9月省科协、省教育厅等单位授予“湖南省青少年科技活动示范基地”牌匾。

2006年再次被评为“衡阳市普通高中教学质量先进单位”。

“潇潇春雨润桃李，耿耿丹心育英才”。学校建有学科兴趣小组30个，体育代表队5个，建有“鼎山泉”文学社，学生广播 站；办有《育贤通讯》、《管理周报》等两刊一报。学生参加各类竞赛及发表文章如雨后春笋，特别是青少年科技创新大赛，更是硕果累累，2001--2003年度，连续三年获全国一等奖，累计获国家省市金奖7枚，银奖2枚、铜奖5枚，受到省市教育行政部门的好评。2002年被湖南省科协，湖南省教育厅等单位，授予“湖南省青少年科技创新示范基地”匾牌。

1、遵章守纪保平安——基于平安校园的思考

一是有序的校园；二是有礼的校园；抓好“小公民”道德建设，以“五好小公民”活动为载体，设计符合小学生特点的专题教育活动，使学生的道德意识、诚实守信、文明礼貌、行为习惯、爱护公物、讲究卫生、保护环境、交通安全等方面得到进一步的培养和训练。

2、书墨飘香伴童心——基于书香校园的思考

一是读书。苏霍姆林斯基说：一所学校可以缺少很多东西，可能在很多方面都简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上学校了。图书室的开放、建立班级图书角、开展红领巾读书活动、每年给教师报销100元以内的购书费用等。

二是写字。坚持每天30分钟的写字课，考试设5分卷面书写分，每学期进行一次写字比赛，每月更换一次班级黑板报。

3、笛声悠扬冶性情——基于音乐校园的思考

开展以“竖笛进课堂”为主的器乐教学。人人会唱国歌、队歌、校歌，坚持“课前一首歌”，营造浓厚音乐校园氛围。坚持开好读书节、艺术节、科技节、运动会、兴趣活动，真正体现和渗透学校的文化精神：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

1、设立能级分明的运行机制。

学校工作千头万序，在校长负责制的背景下，学校如何运行，校长如何履行自己的教学管理职责，建立怎样能级分明的运行机制，我们把它比喻成三架马车。

第一架马车：“德育为首，育人为先”。

此项工作由一行政人员专人分管，下设少先队、心理工作室两大部门。以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，提倡“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”，确保学校德育工作的特色化、实效化。