深圳龙华校园欺凌 施暴者怎么罚(2)
小梁母亲:事情还远远没结束
昨日,就小梁被围殴事件,小梁母亲黄小姐向南都记者发来一份小梁父亲手写的申请书,就此前龙华新区教育局通报提及的16日事件发生当晚,己方与打人方家长签订和解协议书一事,强调此前签协议系因未看到完整的视频,当时也不知道有8名学生参与围殴,申请退回当时1万元赔偿款并依法处理该事件。
龙华公安分局处理结果昨日通报后,记者询问时,黄小姐则表示“事情还远远没结束,后续的事情有很多……孩子以后的身心健康、成长学习,这些方方面面都还没有表态说明。”
教育界观点
宝安某学校龚老师:
对有欺凌倾向的学生重点关注和管理
对于这次龙华爱义学校欺凌事件,深圳宝安某学校的龚老师认为,学校要加强管理,比如建立学生行为管理档案,对于有欺凌倾向的学生重点关注和管理;畅通反馈渠道,对于积极向学校反馈欺凌行为的学生给予保护;要做好宣传教育,建立一种长期的反校园欺凌的宣传机制,“最重要的还是加强校园文化建设,营造积极、健康、向上的学校氛围对于减少类似事件的发生至关重要。”
南山二外语文教师于涌敏:
校园欺凌要与偶发的矛盾区分
南山二外语文教师于涌敏认为,校园欺凌事件要与学生偶发的矛盾冲突区分开来,学生之间在学习生活交往的时候,难免会出现意见上的分歧导致语言上的交锋,甚至身体上的碰撞。对于这些事情,如果老师、家长能够及时正面引导,也会促使孩子们学会如何与他人交往,并提高处理同学之间矛盾纠纷的能力。如何识别校园欺凌?于老师则称,发生在学生之间带有蓄意、恶意的行为,比如通过肢体暴力、口头语言或者网络语言谩骂、中伤、讥讽受害者的,带有侮辱性造成学生伤害的行为等事件可划归为校园暴力事件。于老师坦言,实际上上述两种行为之间的界限并不明显,经常是学生之间的矛盾上升到一定程度就成为了暴力事件。
“Q心理”专家团主任柴淑琼:
受欺凌严重者可能自杀或报复
中国首家在线青少年心理平台“Q心理”专家团主任柴淑琼也对该事件比较关注,其称,孩子在学校被欺凌后,心理上的创伤如不及时干预,会出现各种心理问题,短期可能出现沮丧、失眠、逃学或不能集中精神学习的现象,长期可能会出现永久性焦虑、缺乏自信、辍学或导致学习障碍,严重者甚至可能会出现自杀或报复行为。
防范校园欺凌,家长又该如何做?柴淑琼表示,家长平时应密切关注孩子的言谈举止,例如作为校园欺凌的受害人,孩子往往有异常情况,如身体上会出现莫名伤痕、经常逃避上学等,此外,还要有“耐心”。家长应放低姿态,换位思考,注重眼神、表情、动作等非语言与孩子沟通。
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