徐州一中毕业证样本(4)

“学会学习，学会做人”是徐州一中对在校学生的基本要求，为此，学校以学风教育为中心，面向全体学生，突出“两极”和“特长”学生，坚持思想道德教育和心理辅导，把全校性统一教育与各年级特点教育、系列化活动与阶段性重点活动、思想品德教育与学科教学、学校教育与家庭和社区教育有机地结合起来，强调实效性和学生的自主性，使学生逐步增强责任意识，能够自觉地从我做起、从小事做起。

良好的学习习惯和全面、有可持续发展潜力的学习能力，是高中学生最重要的基本素质之一。徐州一中在发展学生这方面素质上，特别突出了以下几点：在打牢基础的前提下，优化学习的行为过程，提高学习效率；基于学生的个体差异而采取切实可行的措施，充分发挥其个性特长，逐步激发他们的创新意识和创造潜力；积极开展各种研究类、活动类课程，支持并鼓励学生组织社团活动，以提高学生的自主学习和实践能力，发展其综合素质。

徐州一中全部教育教学活动的出发点，在于整体性、大面积、高水平地培养优秀人才，同时也为那些学有余力的拔尖学生提供了充分的发展空间。实验班的设立、导师制的推行、学科竞赛的辅导与选拔机制的不断完善，使相当一批学生受益，不仅在学科竞赛中连连获奖，考入了适合他们进一步发展的高等院校，更为他们终生的学习与工作打下了良好的基础。

正因为徐州一中善育英才，才能够为高等学校持续不断地输送优秀生源。在解放前和“文革”前的17年中，徐州一中每年都有过半的毕业生升入本科高校；改革开放以来，本科及一类本科院校的升学率始终居全市之首、全省前列；进入新世纪后，尽管办学规模急剧扩大，而本科上线人数基本上保持在90％以上，70％左右的学生能够升入一类本科；凌枫、龙舟、许向东等３位学生成为江苏省的高考“状元”，数十人进入了全省高考总分前十名。

仅以2006届为例：在1100多名毕业生中，本科上线1030人；进入全省总分前50位、前100位以及670分以上高分段的考生数，均列省内各中学之首位；陈瞰同学以689分的优异成绩，居全省第四名；分别有11人和７人考入了清华大学、北京大学，还有100多人考取了位居全国高校排名前列的著名大学。

在学科竞赛方面，徐州一中也有不俗的成绩。从1982年凌枫获得全国数学竞赛第一名起，先后有40多人在数学、物理、化学、生物、信息等学科的奥林匹克竞赛中获得全国一等奖，最近几年中就有100多人获省级一等奖，５位学生曾入选国家奥林匹克冬令营。学校连续多年被评为信息学奥林匹克竞赛全国优秀参赛学校，2001年被江苏省数学会命名为“奥林匹克数学竞赛培训基地”。