丰县顺河中学毕业证样本(2)

学校制订了面向全体教师的校本培训计划制定了各学科教育教学评价方案，明确提出了“一年打基础，二年见成效，三年出成绩”的专业培养目标。在具体实施过程中，严格按照规定执行，确保公开、公平、公正，极大地调动了教职工的工作积极性。制订《教师校本培训计划》和《教师个人职业发展规划》，鼓励支持教师自我发展，主动提高；每年在师范类应届大学毕业生中招聘一批年轻有为的新教师，通过考试方式，在全县在职教师中招聘一批高水平的青年教师用以充实师资队伍，增添新鲜血液；开展“青蓝工程”、“十个一工程”、“名师工程”“基本功大赛”等活动，培养教师的综合素质，使每一位教师始终保持终生学习昂扬向上的进取精神，不断提高教师的业务水平和道德修养。

为适应新课改的要求，学校制订了《顺河中学新课程改革工作发展规划》、《顺河中学校本课程开发方案》、《顺河中学校本课程实施管理办法》、《顺河中学校本教研工作实施意见》、《学生综合素质评价标准》、《丰县顺河中学学分认定管理办法》等一系列规章制度，成立了课程改革领导小组，对课改工作进行全面管理和指导。充分挖掘校内外资源，积极开发校本课程，在充分调查了解学生需求的情况下，对国家课程和地方课程进行加工改造、新编校本课程。经过几年的努力，目前学校已自主开发校本课程达58门，形成了校本课程百花齐放的良好局面。学校坚持以人为本，在教师管理、学生管理方面尊重师生人格，注重师生发展。如成立了学生选科指导委员会等，自选为主，加以指导；鼓励教师兼职选修课程，统筹安排和激励制度相结合；开展评教评学活动等。学校在抓好必修课、选修课的基础上，重点抓好综合实践课、信息技术课、体育艺术课、研究性学习课等，从增强学生的自我学习能力出发，课堂教学要求“三少、三多”即少灌输、多引导，少具体、多方法，少批评、多鼓励；布置作业要求做到“三精”，即精心布置、精细批改，精彩讲评，力求课堂教学实现师生互动，生动灵活，既学到科学文化知识，掌握高效的学习方法，又培养良好的自学能力，教师教学尽情尽意，学生学习轻松愉快。

新课改实施以来，全体师生积极参与，大胆探索，培养了师生主人翁意识，调动了师生参与管理的积极性。课程管理按照新课程实施方案逐步推进，管理机制运行有序、顺畅。在改进课堂教学方法与自主、合作、探究的学习方法等方面，资源组合优化。

新课程实施以来，成绩斐然，获得专家的一致好评，教育专家先后8人到学校指导、讲学，教学成果在全县推广，县教育局、教研室及各高中1000多人到学校观摩“循环大课堂”教学模式，举办专题培训12次，2人被评为徐州市学科带头人，6人被评为县学科带头人，21人在县优质课评比中获奖。