华山中学毕业证样本(2)

校徽校 风：“团结守纪、诚实自信”

校 训：“开拓求实、博学求精、勤奋求真”、“才丰似华，德厚如山”

治校理念：“以德育人，依法治校”

办学理念：“制度化、人本化、生态化、数字化”

办学模式：“开放式办学，制度化管理，分层次发展”

育人理念：“学会做人，学会学习，学会生活，学会发展”

校徽为圆形，主色调为蓝色。中间图标有三层含义：1、以学校名称的拼音缩写“HS”作为设计元素。“H”两竖，代表教师和学生两个对象始终站立在同一平面上，象征华山“人本化”的办学理念。2、中间的“S” 和“H”相互环绕，艺术地体现出华山中学全校师生共同携手走向成功之路。3、路的上方可以看做是一扇通向远方成功之路的大门，也可以看做是登上华山之巅、中国长城之顶，又可以看做是蜡烛，象征着人民教师“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。标志造型饱满，流畅，沉稳中富有变化，平实中蕴含激情，体现华山为国育才的使命感。[2]

校歌：《华山之歌》

火车跑得快，全靠车头带。华山中学之所以取得了如此大的成绩，是和学校党委领导班子的坚强领导分不开的。学校实行在党委领导下的校长负责制，注重加强领导班子建设，充分发挥党委的集体领导作用，建立健全各项规章制度，提出了“以德育人、依法治校”的治校理念，对学校领导干部依法行政，依法执政，按章办事，规范行政起到了积极有效的监督作用。学校领导班子具有团结务实的工作作风，开拓创新的精神风貌，通过不懈的努力，在重大历史转型期以敏锐的洞察力和独特的眼光抓住机遇，迎接挑战，及时调整学校的发展战略和办学思路，一手抓“硬件”，一手抓“软件”，在继承中创新，在创新中选择，在选择中谋求学校的可持续发展。办学理念与时俱进。创建了“整体优化”的管理机制、“系统工程”的德育格局、“质量核心”的教学模式、“群专结合”的体艺网络、“优质高效”的后勤服务、“处处育人”的环境特色和“稳定合格”的教师队伍，铸就出具有特色的、享有较高社会声誉的学校。

作为一所兵团学校，华山中学继承了兵团人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神，为屯垦戍边、兴疆稳疆贡献自己的力量。为满足农二师机关团场干部职工子女上一所优质高中的需求，解决他们屯垦戍边的后顾之忧，学校党委一班人抓住国家实施西部大开发战略，倾斜和支持发展优质高中并以创建“全国示范性高中”为契机，依托高中推动初中、小学的发展为思路，高瞻远瞩，向师党委提出建设华山中学高中部。机会是留给有准备的人的，学校早在九十年代初期就筹备兴建塔里木分校，经过近十年的准备迎来了西部大开发，搭上了国家倾斜和支持发展优质高中的末班车，乘势而上，最终获得师党委的同意。2002年开始筹划建设高中部，2003年投入使用，目前高中部基础设施建设基本完成，教学设施功能齐全，各种设施配套，办学条件有了很大提高，堪称全疆一流。高中部的兴建使学校的规模翻了一番，占地面积由原来的七十多亩变成三百多亩，在校学生由原来的四千多名发展成现在的近八千名。学校规模的扩大既是一次机遇，也是一次挑战，师资队伍的建设问题？如何进行有效的管理？是否有足够的资金支持？这一系列问题摆在了学校党委领导班子面前。那一年是华山中学最困难的一年，许多教职员工不理解，为什么要在戈壁滩上再建一所高中，更有个别教师选择了辞职，家长和学生也开始对华山中学动摇了，那一年学校的生源也不理想，没有完成招生计划。正是在这种情况下，华山中学党委一班人顶着压力，迎难而上，积极寻求解决问题的办法，向全校师生做出“两个决不”的承诺：绝不以牺牲华山中学教职员工的福利待遇为代价建设高中部、绝不以牺牲华山中学教育教学质量为代价建设高中部。最终学校通过高中部的建设，在保持原有福利待遇的基础上还实现了逐年提高，教育教学质量不降反升，给了师党委、学校教职员工和学生家长一个满意的答复。从2000年华山中学成功举办中美中学生夏令营开始，学校党委清醒的认识到，一方面，学校需要不断学习国外先进办学理念和成功的办学经验，另一方面，学校还应该积极利用一切有利时机锐意改革、努力创新，寻求适合自己发展的路。在学校党委领导的不懈努力下，经过两年的协调、准备，华山中学于2003年以国办民助的方式与星空外语学校合作，开始引进外籍教师，2006年正式成立了 “华山中学国际部”，负责优秀外籍教师的资格审查，引进优秀外籍教师并全面负责办理他们的签证、资格证等的相关手续，负责推荐优秀教师出国，从而加大了国际间的交流与合作，华山人从此与国际开始接轨，学校迎来了前所未有的好局面。