北大附中深圳南山分校：让生命在教育中诗意地栖居(2)

除了硬件方面，北大附中深圳南山分校在校园文化上，也极力给学生提供诗意教育。不久前，学校小学部二至五年级开展“校歌我爱唱”主题活动，这是优良校风、学风的一种传承。还有教师举办的“诗意栖居——— 读书沙龙分享会”，在家长会上和家长畅谈诗意教育……学生、老师、家长形成合力，共同构建诗意校园。

行动的学校：

打造“深度课堂”融合中西课程

在课堂与教学改革上，北大附中深圳南山分校一直在路上。近年来，该校对课堂教学进行深度研究，打造“深度课堂”，让教学更有效更有趣。“三备两研”和“6+1”的课堂教研模式，让学习更有深度。

2015年10月，该校承担的《体现学科本质的深度教学与实践研究》获得深圳市教育科学规划重点立项课题。该课题旨在促进学生在课堂教学中的深度参与，强化对学生学科思维与学科素养的训练与培养，重视教师在备课过程中深度挖掘学科本质与学科所蕴含的文化特征，并通过学生的深度学习，来重建课堂，有针对性地培养学生的思维力、健康力和表现力。

南山区于2015年成为深圳市推进教育国际化首个试验区，北大附中深圳南山分校也从小学、初中到高中的一体化国际课程体系逐渐建构并趋于完善。目前，学校对中西课程进行了融合，新的课程体系，不仅具备中国传统教育优势，同时又整合了国外课程优势与资源，力求让学生的学习力与个性发展水平以及教师教育教研水平均达到并接近国际通行的较高水准。

今年2月，该校国际部150多名师生全部迁至西丽百旺新校区，新增的百旺校区环境清幽，依山傍水，能够容纳20个班级300名学生，办学规模和场地资源的扩大与改善，为学校带来了新的发展契机。

不仅是课程，北大附中深圳南山分校还在文化内涵上提升，把传统文化和优秀的外来文化整合，渗透到教育教学，根植于学生内心，真正让师生以学校为精神家园。

全人教育的学校：

每一个人都是教育者

“在北大附中深圳南山分校，每一个人是教育者同时也是被教育者。”范刚如此阐述全人教育的含义。教育的主体不单单是学生，还包括在学校生活、工作的所有教师，甚至保安、清洁工。学校的全人教育，即构建个性化的学习型组织，从而互相启发、互相交流，共同生长、共同成长。

因此在北大附中深圳南山分校，倡导的是一种开放式、思维型、生态化的课堂文化，让校园里每一个角落都充满活力与生机。社团是学生自主性发展的最佳空间和平台，目前全校共有各类社团143个，其中在南山区和深圳市有影响力的社团有未名文学社、少年足球社、高尔夫社、机器人社、3D打印社、无人飞机社、艺术团等。