孩子要学会对家长说“不”(2)

面对家长的无理指责，敢于说“不”，也是一种职业的尊严。不跪着教书育人，也需要一种勇气。有不跪着教书的老师，才会教育出顶天立地的孩子。

不换班就退学

新学期开学第一周，大班来了一位插班的孩子，审证、面试过后，我们把他安排到大（5）班。一切都是正常自然的事情，没想到孩子的妈妈提出要换班。问她原因，却说不出来。因为我园分班都是按照幼儿性别和班级人数分的，对于新来插班就挑老师的，还是第一次遇到。给她讲清楚了分班的规则，也讲了这个班的老师都不错，可她就是软磨硬泡不达目的不罢休的样子。

从谈话中了解到，这个孩子的妈妈就在某小学当老师，这个小学也有附属的幼儿园，并且条件环境也都不错。那她为什么舍近求远学期中途又转园呢？转园来了，为什么又要挑剔老师呢？

我们没有答应她的要求。孩子在班级待了一下午，很快融入到这个集体中，没有半点不适应。第二天，孩子没来，老师打电话追踪询问，孩子的妈妈说孩子发烧。一周后，孩子来园了，一切正常，包括孩子的身体和在班级的表现等。又过了两周，孩子没来，老师电话询问，孩子的妈妈告诉老师，孩子不再来了。

对孩子的教育，家长比老师的影响大得多。一个老师可能只教孩子几年；家长，则影响孩子一生。而身为老师的妈妈，却给孩子灌输了这个老师不行那个老师不好的思想，孩子在成长或以后求学的道路上，不知道会对老师产生怎样的看法。不该任由家长一意孤行影响教育秩序。

哭闹的小林

小林，一个中班时转到我园的孩子，没有规则意识，不和小朋友一起参加各种活动。哭闹起来，老师都制止不了他，甚至还会踢打老师。在班级集体活动时，常常需要一个老师专门看护他。

孩子的转变，需要从了解家长入手，获得家长的积极配合才行。在和家长沟通时，听到孩子的妈妈说：“孩子在以前的幼儿园里，小朋友、老师都怕他，都听他的，都依着他，他想怎么样就怎么样。”原来在以前的幼儿园，孩子是一个“小霸王”，没人管得了。家长如果凡事都由着孩子的性子来，袒护自己的孩子，老师也不敢管，长此下去，孩子会怎么样呢？孩子的老师和家长诚心地交谈了许久，家长也认识到了自己的问题，为了孩子健康成长，愿意和老师一起想办法，共同做好孩子的教育工作。