长沙二十一中学毕业证样本(2)

来，学校初中毕业会考合格率、优秀率均在全市名列前茅，在社会上有很好的口碑。高中教师擅长使中等学生在高中三年产生飞跃，在近几年的高考中都取得了优秀的成绩，二本上线率达到 30% 以上 , 高考本科录取率达到 56% 以上，总录取率达到 98% 以上，本科过线率稳居于同类学校之首。每年 9 月，大批学生奔赴祖国各地的名牌院校，学校的办学成绩被中央电视台、中国教育报、中国青年报等新闻媒体多次宣传报道。

学校占地 26000 多平方米，建筑面积近 30000 平方米 ，绿化面积 11000 多平方米。校园规划合理，草茂花繁，翠竹摇曳，鸟语花香，幽雅宜人。学校有独立的教学楼两栋，科学馆、图书馆、体育馆、食堂综合楼、办公楼各一栋，有颇具规模的多功能报告厅、演播厅和规范的环形塑胶跑道，配有标准的理、化、生实验室，通用技术教室、音乐教室、美术教室、微机房等专用教室，实现了多媒体和监控进每间教室。

长沙市第二十一中学高中二支部：开门问计，全面备战学业水平考试

为了更好推进科学发展观教育的不断深入，结合高二实际，高中二支部开展了《长沙市21中高二学业水平考试问卷调查》，开门问计，该活动在年级组全体老师的大力配合下，已经圆满结束。现总结如下：

问卷调查提出的背景

理论依据：科学发展观的本质是发展，其基本要求是全面协调可持续，科学发展观核心是以人为本，作为普通高中教学一线的广大教师，践行科学发展观的本质要求是促进学生的全面协调可持续发展，其核心是以学生为本，坚持学生在教学活动中的主体地位，充分发挥学生的主动性和积极性，是中学教师践行科学发展观的必有之义。向学生问计、向家长问计、向教师问计、向专家问计，集思广益，是中学教师践行科学发展观的有效途径。

现实依据：根据教育部《普通高中课程方案（实验）》的精神，为促进学生整体发展，改变“一考定终身”的局面，促进学生的创造性，从2009年开始在湖南省全面推行高中学业水平考试。我校大部分学生对学业水平考试准备充分，但仍有小部分学生认识不到位，基础较差，学习主动性明显不足，不仅对学生自身的发展不利，对学校的发展也不利。

问卷调查设计思路

一、目的 为更好的了解高二不同层次学生对学业水平测试的认识，掌握学生们在面对学业水平测试时的心态、准备、建议等相关情况，同时也对高二年级广大同学和家长做一次全面的学业水平考试宣传和动员，广泛听取意见和建议，提高备考的有效性。

二、内容 本次调查表格首先设计姓名、班级、学号等问卷调查的学生个人有效信息，促使学生认真对待本次调查，提高调查的有效性；其次，调查内容从三个方面、两个角度进行设计，三个方面是：对学业水平考试的认识、当前准备状态（有把握的学科和暂时没把握的学科）、你对学业水平考试的建议；两个角度是：学生、家长。