牡丹江市朝鲜族中学毕业证样本图(3)

学校十分注重校园文化建设，不断丰富校园文化内涵，优化育人环境，充分发挥校园文化的隐形教育功能，学校投资集中改善办学条件，加强了走廊文化建设，为师生创设了优美的校园环境。

为了更好地办好学校，让家长参与并监督学校的日常管理，成立了由学校、家长、社会组成的社区监督指导委员会和家长委员会。社区监督指导委员会是由市朝鲜族各事业单位的8名朝鲜族干部组成；家长委员会由学校、学年组、班级委员会委员共139名家长组成。

为了提高学生素质，学校组织了课外兴趣小组活动，效果显著。近几年在国家、省、市级的智力竞赛，三语演讲比赛，作文竞赛，物理竞赛，书法比赛，围棋比赛，文艺比赛中成绩斐然（沈自源同学在全国奥林匹克竞赛中获英语、化学一等奖，两次物理三等奖）。

我校不断扩大与国内外兄弟学校的交流与合作。2001年与韩国、日本、美国、加拿大、朝鲜等国家院校建立了友好关系，互派代表考察访问。1990年在全国朝鲜族中学生智力竞赛中获高中组第一名，1992年在由韩国MBC文化电台在哈尔滨组织的全省朝鲜族学生智力竞赛中我校荣获高中组第一名，并有2名学生和2名指导教师应邀到韩国考察访问。随后又有5名高中生到日本进行了短期留学。

一份耕耘，一份收获，我校曾在1960年全国文教群英会上荣获“全国教育先进单位”称号。在建设重点中学的历程中，先后获得全国实施体育锻炼标准先进单位、省文明单位、省德育工作先进集体、省民族教育先进单位、省档案管理工作标兵单位、省高中课改先进学校、牡丹江市先进党总支标兵、牡丹江市文明单位标兵、市教育工作先进单位标兵、市科研科普先进单位标兵、市“巾帼建功”先进集体等荣誉称号。

60多年来，我们一直以全省民族教育事业的实验、示范、辐射作用为己任，立足新起点，寻求新发展。我们正着力于全面科学地推进素质教育，不断深化办学模式的改革；加强科研工作，走科研兴校之路；强化德育工作，增强针对性和实效性，努力提高师生的政治思想素质；深化教学领域改革，努力提高教学质量；加强师资队伍建设，不断提高教师素质；深化管理体制改革，启动内部动力，调动外部活力。

近五年来，我们在努力争取市政府投入的同时，充分发挥朝鲜民族特别重视教育的传统，通过教师捐款集资、国内外民族团体的资助等多种渠道，筹集资金1900余万元（其中政府投入900多万，学校自筹570多万，向有关部门争取资金450多万元），创下了我校经费投入历史之最，使我校的教育资源配置登上了一个新台阶。

5月21日全省民族高中课程改革现场会议在我校召开，是我校发展史上具有里程碑意义的会议。在这次会议上，我们将向省、市领导和全省民族高中展示我校60多年办学过程中所积累的较深厚的校园文化底蕴和全校师生的灿烂风采。