安阳姚村镇第一中学毕业证样本(3)

1、积极创建适合该校学科实际的高效课堂教学模式。课堂教学改革不是简单的外部经验的移植与套用，而是要靠我们全体教师在自我觉醒、自我努力、自我提升的基础上融化与吸收、尝试与创新。该校各业务组在原来创建的大班额课堂教学模式的基础上，继续借鉴外地的先进经验，通过大胆的探索和尝试，创建了新的“双精双多”的高效课堂教学模式，即精彩导课，精心导学，多形式训练，多角度反馈。08年，我们首先邀请安阳市二十五中赵校长、苏校长带队、教师代表李鸿林、胡矿宾等一行15人到该校送教下乡，进行学术交流，先是由他们为该校的学生现场作课，该校大部分教师进行了听课评课活动，使该校教师探究的教学模式进一步达到完善，然后我们又请市教研室郭成林老师到校作高水平指导，最后结合学科实际，形成了该校更具特色和高效性的语文组“五步目标教学法”、数学组“问题——构建教学法”、英语组“六步教学法”、理化组“目标探究教学法”、政史地生组“复导探练教学法”。我们的目标是用近一年的时间力争使每一位教师都形成自己的教学风格，使课堂教学水平再上新的台阶。

2、积极筹资20.4万元，引进电子白板等高技术电教设备。目前在该校九年级教室，利用电子白板把实物展台技术、课件播放技术、触摸屏技术、传统板书功能进行了有机整合，操作方便、实用高效、绿色环保，使该校课堂教学变得生动有趣、高效省时、容量倍增。

3、注重教师专业成长，提高教师专业水平。首先切实加强校本教研。校本教研是解决课堂教学中存在问题的有效途径。每学期开学初，各业务组都要把课改中遇到的亟待解决的热点、难点问题整理归类，确立微型课题，组织教师集体攻关，通过教师讨论发言，集思广益，真正解决日常发生在教师身边的困惑问题；要求每一位教师都要结合学科特点与学生实际确立自己的一个微型课题进行自我研修；要求全体教师注重学习先进的教育理论和方法，创新教学方法，努力成为教学改革的实践者，年内，全体教师人人撰写了一篇论文和优质教案，部分教师制作了课件，其中获奖作品有50人次。还充分利用《教师成长记录册》，写好教学反思。通过反思使教师正确分析教学中的得失，扬长避短，不断改进和提高课堂教学水平。其次抓好教师岗位大练兵活动。近一年来，我们坚持把岗位练兵活动作为提高教师素质的重要举措，一是抓教师的教学基本功训练，二抓教师的学科知识和教育理论学习，使每位教师的素质都有新的提高，力争在今年市局组织的教师岗位大练兵活动中取得优异的成绩。

4、切实抓好省级课题研究。长期以来，该校始终重视课题研究工作，各业务组确立的校级、市级、省级教研课题研究均取得了可喜的成绩，08年该校申报的《中学思品活动课教学》省级教研课题，通过全体课题组成员的努力工作，获2008年度河南省基础教育教学研究课题优秀成果一等奖。09年春，该校又申报了省级教研课题《物理问题探究，分层互助教学方法的研究》，有望获得立项批准。校、市级课题研究也有力地促进了学校教学工作。