商城高级中学毕业证样本(2)

——建设生态校园、人文校园、书香校园，创环境育人之特色

商高校园，丛丛青草，株株花木，朝晖夕阴，昭示天地人和谐相处；曲径通幽，花香鸟语，云光树影，共相伴学海无涯乐渡。

建筑景观聚贤楼庄重气派，宏志楼现代美观，琼林楼生动活泼。自然景观树木葱郁、绿草如茵、繁花似锦;人工景观花坛、假山、鱼池、喷泉、路灯相映成趣；商高校园鸟声、水声、书声，声声悦耳。无论是清晨还是傍晚，师生可以在绿荫下吟咏，在绿地上阅读；或者在幽径中散步，在花丛中思考；或者背倚青松，手捧书卷。静坐校园，可远观金刚台巍峨耸立，云腾雾绕；亦可俯临陶家河水之清澈、掬可以饮，照可以为镜，河底鱼石，历历在目；白鹭水鸟，四处可见；湖光山色，如梦如幻。

信步长廊，每一场墙壁都会说话，每一个角落都能育人。名人画像，名言教诲，时时闪耀睿智的光芒；宣传栏、黑板报，处处回荡思想的声音。争奇斗艳的盆景花卉，匠心独运的根雕艺术，格调高雅的名人字名画，启人心智，润物无声。造型别致的天文台，激发学生探索神秘空间的兴趣；“知识就是力量”的图书雕像，让学生涌动求知的渴望；小小“露一手”舞台，展示的是商高学子的特长才华。

文化建设潜移默化，濡染陶冶。班级文化建设、寝室文化建设与学校文化建设互相辉映，学生社团建设，多姿多彩。《飞扬》文学社团活动提高了学生的语文素养和写作能力，校园之声广播站、乒乓球协会、足球协会、篮球协会等众多社团活动也红红火火。

——关注成长、关注生命，坚持改革，创人本管理之特色

在教师管理工作中，商城高中始终贯彻以人为本的理念，注重关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人，运用有效的策略和机制，激发和调动教师的积极性和创造性，促进学校的和谐发展。

一是建立民主管理机制。学校建立了校长全面负责、党总支保证监督、教职工代表大会民主管理的体制，通过建立和完善民主集中制、廉洁监督制、决策征询制等制度，实行民主科学决策。

二是建立激励机制。商城高中实行“全员聘任制”、“结构工资制”。改革打破了学校内部长期存在的平均主义和大锅饭现象，较好地解决了干多干少一个样的问题；后又通过修订和完善《教学质量奖励条例》《校内升格考评制度》《中层干部竞聘上岗条例》等，在学校形成了公平竞争机制。

三是注重人文关怀。学校倡导“管理就是服务、沟通、激励”的人性化管理思想，努力为教师提供施展才能和开发潜能的机会，尽力解决教师在工作中、学习中、生活中的困难，做到政治上信任、业务上放手、生活上关心，让教师有成就感，归属感。