林州第二中学毕业证样本(2)

这一年，林州市加快教育资源的整合，林州二中与林州市六中合并，成为新林州二中，张虎增校长带领学校班子和教师队伍，大力推进教育改革和创新，硬件和软件全面升级。林州二中一举通过河南省教育厅专家验收，成为林州市的第二所河南省级示范性高中。

“林州二中在2003年时就已经是安阳市示范性高中，但是我们一直憋着一鼓劲，一直特别重视河南省级示范性高中的创建工作，抓教学、抓管理，引进先进的教育理念，在学校全面推进教学改革。”张虎增校长和学校领导班子为创建省级示范性高中，在教学、管理、课堂结构改革上做了大量的工作。

张虎增校长还记得当年到河南省教育厅参加创建省级示范性高中评委答辩，为了给学校节省费用，就住在每天40多元钱的快捷酒店，带着学校电教室花了几百元自制的学校专题片，比起其他学校动辄花数万元制作的专题片真是寒酸。

“但我们凭借学校的教学水平、教学质量、学校管理和教学理念深深打动了评委，专家组一位领导很意味深长地评价，林州二中硬件不硬，软件不软啊。”

“软件不软”是对林州二中教学和管理的最好的评价，但是张虎增校长下定决心要让林州二中的硬件和软件都硬起来。

从2007年4月一直到2008年11月，林州二中在原来的基础上，投资对实验仪器、图书、体育器材等进行补充，使教学条件得到了明显改善。在教学上引进先进的教育理念和学校管理模式，林州二中实现了全面的提升。

“规范、秩序、公平、正义”

2008年的林州二中迎来了最好的发展时机，但是刚刚从乡镇整体搬迁到林州市区，并且刚刚和林州六中合并，面临的问题和困难也非常多。

“当时的林州六中学校非常混乱，学生之间打架斗殴，有很多学生丢电动车和自行车。甚至有学生一夜之间就把整个年级教室内的所有资料和课本偷运出去卖掉，公安机关在学校连着打掉两个犯罪团伙。”一位老师回忆起当年的混乱情况仍然感觉十分痛心。

混乱局面对于每一个管理者都是最大的考验，张虎增校长提出了“规范、秩序、公平、正义”。有人提出了疑问：“怎么感觉学校像法院一样？”

“学校管理必须要在规范的基础上建立秩序，对于合并后的林州二中来说，恢复良好的教学秩序，让学校进入良性循环非常重要。有了规范和秩序作保障，才能追求公平和正义。”张虎增校长如此回答，他是北京师范大学哲学系教育硕士，对儒家和法家思想在管理上的运用有独特见解，“规范和秩序是法家思想，在混乱的局面下，就必须强化管理，坚决制止歪风邪气。公平和正义是儒家思想，只讲规范和秩序学校就会变成一潭死水。”