今日更新 - 网站手机版
您的当前位置:高中家园网 > 大学资讯 > 正文

林州第二中学毕业证样本(3)

来源:高中家园网

在具体措施上,张虎增要求管理班子和教师队伍把常规工作做到极致,向管理要效益,让常规工作出效益。对于学生违法犯罪的行为让公安机关打击,对于违纪行为严加处理,恢复教学和上课秩序。不到一年时间,林州二中学校风气焕然一新。

课堂教学效率是推动学校发展的第一生产力

新是一种姿态,更是一种精神!新是锐意改革、除旧布新,当地学生、家长和教育界领导专家亲切地称之为林州“新二中”。

“学校工作主要由三大部分组成:学校管理、班级管理和课堂教学。其中课堂教学是最活跃、最具决定性的因素,我们认为高效率的课堂教学就是推动学校发展的第一生产力。”张虎增校长非常重视推动课堂教学改革。

林州二中在课堂教学上创造性地实施了“大单元教学模式”。所谓“大单元教学”就是按照教材上特定的教学时段(不定的几个课时)为一个教学单元(如高三的一个专题),对教学内容进行整体安排,重新整合。然后把整个教学单元划分为预习、展示、巩固检测三个内在统一的学习阶段。经过三个阶段不断动态完善导学案,不断优化三个环节的结构,达到以学定教、学有所获,课堂生成丰富的教学目标,从而真正实现高效课堂。

同时,实施“课堂四清”行动。所谓“课堂四清”是指学习任务要堂堂清、门门清、日日清、月月清,使每个学生都能锁定学习目标,不留学习尾巴,对大单元教学模式的发挥画上圆满的句号。

林州二中青年骨干教师元涛和王庆峰课堂教学改革体会特别深,他们多次到其他名校听课和学习,探索引进高效阅读方法,在短时间内迅速提高了学生的阅读速度、阅读效率,激发了学生课内外读书的兴趣和积极性,这也完全符合新课标的要求。在2011年高考中,他们的学生语文普遍取得了好成绩。

“这完全得益于我们的课堂教学改革。”王庆峰老师深有体会地说。

林州二中的名校“长征路”

三年时间,林州二中狠抓学校管理、班级管理和课堂教学,管理制度化规范化,全面推进教学改革,把课堂教学改革作为学校发展第一生产力;教学水平和教学质量全面提升,校园文化建设蓬勃发展。

三年时间,林州二中硬件大升级,建成了花园式校园,一所昔日的农村中学浴火重生,成为豫北一所响当当的河南省级示范性普通高中。

教学成果

2011年高考,新的林州二中第一届毕业生创造了当地教育发展的新纪录,高考本科上线共计545人,本科上线率突破50%,体育生和艺术生本科上线达到151人,增幅达到120%。

这一届学生正好是2008年考入合并后的新林州二中的,而在几年前,很多农村高中一年有几个学生上本科线,都是一件很奢侈的事儿。

高中生家园网 www.17qsd.com 联系QQ:80592977 邮箱:80592977@qq.com

Copyright © 2002-2011 DEDECMS. 高中家园网 版权所有 Power by DedeCms

Top