洛阳新安县仓头中学毕业证样本(2)

多年来，我校一直响应上级号召，致力于“零辍学学校”的创建工作，我们由创建“零辍学班级”、“零辍学级段”入手，制定相关制度，与教师量化考核挂钩，逐步实现“零辍学学校”的目标。我们的具体做法是：

1．健全家庭经济困难学生资助体系。我们一直认真执行国家的“两免一补”政策，切实保证困难家庭孩子得到资助。我们制定了严格的“两免一补”操作规程：班级宣传—学生申请—班级评议—下乡调查—校园公示—查漏补缺。除此之外，对于严重贫困家庭或因天灾人祸导致家庭经济陷入困境的学生，我们曾多次利用共青团、工会组织号召全体师生进行捐助，并要求学校食堂为部分贫困生免费供应饭菜；经过我们动员，从今年3月开始，本地三位企业家每年共出资3万元各资助18名贫困学生。多年来，我校从未有一名学生因家庭贫困而辍学。

2．建立“学校—政府—社会”三位一体的控辍网络，我们在每个村都聘请一位联络员，教师发现学生有辍学现象，经上门工作无效后，立即联系联络员帮助学校了解情况，做家长的思想工作，直至学生返校。在秋季开学的学生流失易发时段，我们积极联系政府，制作宣传版面，派宣传车到各村宣传《义务教育法》。

3．制定控辍工作相关制度，将控辍工作与教师量化考核、评先评优挂钩。

(二) 遵循教育规律，加强教学管理

(1) 提高课堂教学艺术，教学活动追求实效。

洛阳市新安县仓头中学我们开展了以抓落实为主要内容的课堂教学改革，整体提升教风学风。即通过有效落实学习任务促使学生提高学习效率，要求教师布置作业少而精，检查作业全而细；通过有效教研促进课堂效率的提高，把教研的主阵地放在课堂，要求所有的教师“向45分钟要质量”；通过有效听评课提高教师的课堂教学水平，开展“磨课”活动；通过有效利用课程资源促使课堂教学的优化，提倡教师把眼光放到课本外、校园外，从生活中汲取营养滋养我们的课堂；通过有效的培优补差促使学生素质的整体提高，要求培优补差立足实际，追求实效。

(2) 发展特色教育，让学生全面发展。

我校一直把特色学校建设作为提升学校品位的主要途径。为了让学生有充分的活动时间，我校的“大课间”活动形式多种多样，内容丰富多彩；我校的“师生共打太极拳”活动获得了各级领导的一致好评，许多兄弟学校竞相到我校学习经验；我们每个月都要举行一次校园剧比赛，学生自编自演的心理剧、课本剧、英语(论坛)剧生动形象、惟妙惟肖；每年一届的校园艺术节让学生有展示才艺的机会；我们通过这些活动的开展为每个学生拓宽特长发展的空间、铺设个性发展的舞台。多年来，我校一直坚持对学生进行实验、微机、音乐、美术、体育等方面进行技能测试，将测试成绩作为学生素质发展报告的参照。我县更是将微机、体育、实验的技能测试成绩计入中招成绩。