高考前的最后一节课：和高三的“分手仪式”(2)

鲁老师在黑板上奋笔疾书，画出几个几何体，开始给大家讲解。鲁老师说，“这些题目，不是新的题，其实平常我都已经给大家讲过了，只是再复习一遍”，大概是想暗示大家，我们的备考准备已经很充分，大家不用紧张。黑板上的高考倒计时栏上，已经写上了“离高考还有1天”，紧张的气氛在班级里蔓延。

最后一节课，没有想象的紧张。同学们讨论起题目来依然像平常一样热火朝天，和老师的互动也都像平日一样生动积极。只是，这是最后一次坐在高中的课堂里听课了。

一节课毕，鲁老师站到了同学们中间，语气有些激动地进行了最后一节课的告别，并提醒同学们放平心态、正常发挥。

鲁老师告诉记者，他对班上的同学非常有信心，“他们都是很优秀的孩子，我很期待他们的高考成绩”。

最后一节课结束后，同学们迎来了大扫除。高三一整年，教室的桌子上、各个角落都堆满了各种复习书籍和材料，同学们把这些材料逐一清空，只留下最后两天需要巩固的复习资料。把书本一堆一堆地搬出教室，就像同学们和高三的“分手仪式”。

三位受访同学：对考上理想院校有信心

高三四班陈晓茹同学的书桌旁贴着一张小小的便利贴，便利贴上写着几个考试科目及成绩，在这列成绩的旁边，写着四个字“广州大学”。

陈晓茹告诉记者，这是她在第一次模拟考后贴在书桌上的，把自己当时的考试成绩记在这里，再写上理想学校的名字，希望借此提醒自己与理想院校的差距，从而激励自己用心学习。陈晓茹说，广州大学是她综合衡量过自己成绩后，给自己定的目标，想学的专业是法语。她表示，自己有信心，只要发挥稳定，就能考上广州大学。

高三四班的霍昱林同学，是同学们口中成绩很好的“尖子生”，他告诉记者，他的理想院校是中山大学。只要能在考场上发挥稳定，他有信心自己能考上中大。对于老师们3年来的培养，他表示“非常感激”，并透露，班上的同学们打算在高考结束后给老师们准备一个小惊喜。