邢台栾村中学毕业证样本

邢台栾村中学毕业证样本学校发展历程

1956年建校 ，有两个初中班，学生100名，教职工7名。1961年，附设初中班初具规模，于是与栾村完小分立，始称“任县栾村中学”，校长刘逢春。至此学校有教学班6个，学生288人。此后，学校保持双轨制六个教学班的办学规模。

1966年“文化大革命”开始，栾村中学停课，正常的教学秩序无法继续维持，有两年没有招生。1968年10月，任县栾村中学改为社办中学。1969年暑假后，栾村中学恢复为县办中学，并增设高中班，学制两年。1970年初中生全部毕业，学校只招高中生，一、二年级分别为3个班。学校仍保持6个班的规模，在校生360人。1980年，任县文教局对栾村中学的发展方向予以调整，学校不再招收高中生。1983年7月，栾村高中二年制高中生全部毕业，自此栾村高中改为四年制“任县农业初级中学”。学校有教学班6个，在校生368人。其间，文教局充实了学校领导力量和师资力量，添置了教学设备，扩大了招生范围。

1980年以后，学校认真贯彻执行党的教育方针，积极开展“学雷锋创三好”活动，涌现出省级三好学生1名，地级三好学生3名。学校不断采取有力措施，努力提高教学质量，连续几年学校升学率一直名列同类学校之首。

1987年梁景堂任校长，吴振海任教导主任。学校狠抓教师的思想政治工作，认真完成上级布置的各项任务，千方百计抓教育教学质量。学校制定了一系列的规章制度，采取有力的措施，不但使学生在德、智、体几方面得以发展，提高了教学质量，而且还充分发挥了重点学校的示范作用，带动了全县教育的发展。

1993年，吴振海任校长，吴雪江任教导处主任，崔贵辰任总务处主任。自此学校各项工作步入制度化、规范化、经常化的轨道，以教学为中心的各项工作迈上了一个新的台阶。学校进一步健全完善各项规章制度，改“制度约束人”为“制度激励人”，提出了“团结、严谨、勤奋、进取”的校训，制定了师德公约。学校采取多种措施加强教学管理，规范落实教学的五个环节，积极大胆地开展“说课、目标教学”等教研教改活动。学校努力提高广大教师的思想业务素质，认真推行自习课教师辅导制度，对教师实行量化积分考核，对学生实行奖学金制度。学校领导非常重视借鉴县内外优秀学校的治学经验，先后多次到本县及邢台、内丘等市、县兄弟学校学习取经，搞“横向联合”，同兄弟学校进行联考，以做到知己知彼。以上措施的推行，极大地调动起教师工作、学生学习的积极性。

2000年至2003年，学校领导班子进行了补充调整：吴振海任校长，吴雪江、崔贵辰、牛孟军任副校长，刘二奎任教导处主任，王建明任政教处主任。此次调整，充实了年轻的中层领导，领导队伍得以加强。学校管理更加科学化、规范化、制度化、标准化。从此，学校的各项工作一年一个新台阶。从2000年开始，经省教育厅批准，栾村中学进行公办民助改制试验，这一举措使学校获得了更大的发展空间。