家庭教育，真正的教育是“拼爹”(2)

“育人工作没有批发生产的可能，学校教育承载着育人的寄托和重任，但是家庭教育是一生一世的教育，也是立德树人德育工作的第一站，没有科学良好的家庭教育做支撑，学校德育往往会成为‘消防队’，只能治标难以治本。”樊凌峰说。

父母之爱，比无私饱满更重要的是讲求科学

樊凌峰表示，其实父母亲从来都不吝啬对子女付出自己无私的爱，但爱经常跑偏了，有糊涂的爱、愚昧的爱、偏激甚至自以为是的爱，“大部分家长把爱当成了一种情感，一种自豪的付出”。

“爱其实也是一门科学。”樊凌峰说，要让自己的父爱或母爱更正确、更科学，那就要主动地去思考：爱的对象是什么？爱的本质何在？在他看来，爱的前提是对人的充分了解，科学的爱一定建立在遵循正常人的身心发展重要规律和阶段特征之上。举个例子来说，0至1岁的孩子真是孩子用自己的嘴巴探索世界的敏感期，一切能被接触的物品，婴儿都会想要和自己的口腔来一个亲密接触。更多的家长从健康和保洁着想，强制不让婴儿吸吮东西，除了喝奶之外，自认为其他都是不可取或不必要的事情。樊凌峰认为，家长这么做是“逆规律”的。这种看似无关紧要的“打压”对于孩子来讲，会让其正常生长和探索得到压抑，其后果是6岁过后的他还会需求吸奶嘴，甚至成年以后还会习惯性地咬嘴唇，这些现象的背后，都有父母亲当年不科学的“爱”的影子。

“爱是要讲究科学的，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。”樊凌峰。

声音

家庭教育是一生一世的教育，也是立德树人德育工作的第一站，没有科学良好的家庭教育做支撑，学校德育往往会成为“消防队”，只能治标难以治本。

———高级家庭教育指导师、深圳市平湖外国语学校义务段德育主任樊凌峰