昌黎县汇文第二中学毕业证样本(3)

　　学校实施了教师的“三个工程”，即：1、“教师教育工程”：学校有校本培训计划，几年来学校组织了三期计算机培训，全体教师利用晚自习时间参加学习，每学期举办专题讲座，分期分批参加新课改的培训，选送教师脱产进修学习；还采取“走出去，请进来”的办法组织教师去秦皇岛、唐山、卢龙等地观摩、听课、学习交流，组织教师听全国著名教师孙维刚、全国模范班主任任小艾的讲座，还通过组织班主任培训班、理论培训班等给教师提供交流学习的平台，培养了一支业务过硬的教师队伍。2、青年教师“一、三、五”工程：学校组织新毕业大学生岗前培训，安排新教师向老教师拜师，2004年该校共组成19对帮教对子，师徒共同进步，达到青年教师一年入门、三年胜任、五年出成果的效果；3、“名师带动工程”：学校通过开展一年一度的教学“百花奖”大赛，结合日常教师业务情况，评选出该校的教学新秀、学科带头人及明星教师即名师，要求名师带头践行“教师道德规范”，在道德上做楷模，在日常教学中名师要不断探索新的教学方法，有所建树，在理论上做导师，名师要发挥业务专长培养青年教师（每学期听课次数20节以上），按学校安排带好自己的徒弟，在业务上做公认的师傅，名师要有独立实施“三课”和指导“三课”的能力，课堂教学具有很强的示范性，在教研上做领路人，这样，以名师带动全体教师，提高了全体教师的业务能力。
　　学校积极开展职业技能岗位练兵和基本功检测，开展“三功双评”，三功即：教师基本功、学科知识功和课堂教学功，通过请省级普通话测试员培训、粉笔、硬笔字比赛、演讲比赛、简笔画评比、课件评比等形式，提高教师的自身素质、工作水平和创新能力。为鼓励教师潜心钻研业务，提高工作效率，学校对教师部分业务进行量化评估，设立徐维廉奖励基金和各种形式的育人成果奖，本着以质论奖为主、以量计筹为辅和充分体现向第一线倾斜原则，建立健全激励机制，不断强化教师的竞争意识、质量意识、忧患意识，形成了一支勤奋敬业、开拓创新的教师队伍，为学校跨越式发展提供了强有力的保障。三年以来，该校教师有44 人获省级奖励，142 人获市级奖励，多篇论文在各级刊物发表，为学校的可持续发展增添了后劲！教学科研该校教学工作以“规范管理，严格要求，教研并重，协调发展”为重点，在教学常规管理中，学校重点强化了教学过程的管理，在教学环节上严格把关，定期检查教案、作业批改和辅导，进行教案评比，组织学生评教评学，及时反馈，建立课堂教学日志，坚持校长、主任、教研组长、备课组长等定期、定量的听、评课制度，定期对教师部分教学情况进行量化评估，规范课堂教学。