朱克恒呼吁,学校评价老师的标准以及家长的思路应该改变,要基于孩子的长远发展来考虑,“孩子之间是有差异的,家长要承认基本现实。另外评价孩子不是看做了多少道题,而是快不快乐。如果他学习得不快乐、压力大,将来考上重点大学、走出社会,遇上挫折也容易出现问题。”
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