大石桥市高级中学毕业证样本图(6)

与此相适应的基础工作有教师队伍建设的“四大目标”和“六大工程”。

学历结构、职务结构、能力结构、知名度结构目标。学历能力提高工程，培训基地建设工程，各师提高带动工程、教育科研提高工程、教育技术培训工程和人格风范修工程。

青年教师提高的“1358”目标和“3346”措施。

目标：一年适应高中工作；三年胜任高中教学工作；五年能够进行大循环；八年成为学科带头人。

措施：教师提高的导师制、进修制、课题制；

教师工作的三关：教材关、班主任关、大循环关；

四项比赛：青年教师教学比赛、百花奖教学大赛、优质复习课比赛、师德杯竞赛；

六个一活动：每位教师每年要自编一个教学软件，写一篇教改论文，上一节公开课，完成一份高考试卷分析报告，读一本教育类专著，进行一项教改实验。

13、组织管理

学校进一步健全校长负责制为核心的领导体制，充分发挥党总支的政治核心作用和监督保障作用，发挥教代会在参与决策和保障职工权益方面的作用。

坚持实行教师结构工资制、职务聘任制、实行校内低职高聘和高职低聘，强化绩效工资的份额；发挥“专家委员会”“家长委员会”“顾问委员会”的作用，与大企业、省内外国内个名校合作，努力调动社会力量参与办学，取长补短、共同提高，使大石桥高中走向世界。

14、校园文化

在六十多年的发展进程中，大石桥市高级中学形成了深厚的文化积淀。在教育教学过程中，牢记优良的传统，注重高中精神的传承和发展。同时，学校勇于吸纳现代的、时尚的元素，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，学校始终保持办学理念的先进性、前瞻性。

“崇尚科学、追求卓越”的办学精神札根于师生员工的内心，这一精神是在六十多年的发展中形成的。“以人为本、兼容并蓄、全面全体、承认差异、发展特长”的办学理念，促进学生的全面发展、和谐发展的办学宗旨，以及长期以来形成的校风、学风、教风等相应文化累积，是学校文化建设的深厚底蕴。

在校园规划布局中，学校充分遵循以人为本、格调高雅、与自然统一和谐的原则；秉承崇敬自然，体现天人合一的理念，追求人在园中、园在景中、亲绿近水的风格。各幢建筑通过宽敞的走廓相连，在回曲的连廊处展示学校的历史和对未来的追求，展示人类的科学和人文成果；在天井和正厅，展示学生的才智和创造。

学校努力办好校报、校园电视台、网站（http://www.dsqgz.com）、多个学生社团，举办丰富多彩的科技、人文活动。校园里，优雅的环境、优美的琴声、和谐的氛围，净化着人们的心灵。