广州中山大学毕业证样本(3)

学校有着雄厚的师资力量。全校共有教职工13683人，其中博士生导师1181人，具有正高职称1460人，具有副高职称2611人。教师队伍中杰出人才辈出，目前有中国科学院院士11人(含双聘)、中国工程院院士2人(含双聘)，国家级教学名师9人，国家级有突出贡献的中青年专家15人，国家杰出青年科学基金获得者65人，教育部“长江学者”特聘教授26人，“长江学者”讲座教授15人，马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材编写课题组第一首席专家3人，国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选26人，19人入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”，179人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，卫生部突出贡献专家24人，霍英东青年教师基金获得者15人、霍英东青年教师奖获得者18人。

学校图书馆总建筑面积11万余平方米，拥有正式出版书籍478.8万册、电子图书数字资源量8729GB。学校建立了规模可观的校园网，覆盖四个校区,网络信息点数为74213个，规模居中国高校校园网前列。

学校提出“大学是学术共同体”，强调“教授就是大学”，把“善待学生”放在学校工作的核心位置，这三点已经成为中山大学的办学核心理念。

大学应该是一个学术共同体，大学里的学者应该以学术为生存方式，大学应该不断完善制度建设，学校强调大学行政机构最重要的责任，在于维护学术共同体的利益，“管理就是服务”、“寓管理于服务之中”已经成为中山大学行政工作基本理念。

学校强调“教授就是大学”，教授的水平代表大学的水平，大学教师是大学精神、大学文化传统的主要塑造者和弘扬者，是大学教育教学水平和质量的尺度，是对大学生的人品学品最具影响的群体。

学校以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质复合型拔尖创新人才为目标，着眼于培养“具有领袖气质的文明的现代人”，强调学生应该知礼、诚信，勤奋、阳光，敢于超越，勇于担当，并具有职业准备。这样的大学培养目标，让我们着眼于学生的未来发展，对他们的一生负责，这是学校“善待学生”办学理念的深层内涵。

学校形成了“通识教育、大类教学、复合创新”的本科人才培养教育观念，在研究生教育方面，积极推进分类培养，以培养具有强烈创新意识并做出创新性成果的博士为研究生教育的首要任务，同时大力发展专业学位教育，培养高级实用型专门人才。

学校大力推进和支持各种层次的学生赴海外学习与交流活动，同时积极引进海外优质教育资源，搭建国际化教学平台，迄今已与31个国家和地区的200余所院校签署了校级合作协议。近年来，我校通过各种形式派出的学生累计逾7000名。