山西工程技术学院毕业证样本(2)

学科和专业建设是高等学校内涵建设的基石,是提高教育教学质量和办学效益、培养合格人才的重要工程。科学地谋划学科专业建设，是学院谋求发展，形成自身办学特色和优势的一项战略任务。为了主动适应地方经济建设和社会发展对人才培养的新要求，根据《山西工程技术学院“十二五”事业发展规划》，结合高等教育发展趋势及我院实际情况，特制定学院“十二五”学科专业建设规划，以指导未来五年的学科专业建设与改革工作。　　一、学院学科专业建设现状　　多年来，学院主动适应地方经济建设和社会发展对人才培养的新要求，适时调整专业结构，不断优化专业方向，始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，将办学定位确定为“地方性、应用型”，培养适合市场需要的应用型高级专门人才。截止目前，学院共有12个本科专业，20个专科专业。12个本科专业涵盖了工学、管理学、经济学、法学等4个一级学科门类，8个二级学科门类；20个专科专业涵盖了资源开发与测绘、土建、制造、电子信息、财经、法律等6个专业大类，其中机电一体化技术专业为国家级教学改革试点专业，工程测量技术专业为省级教学改革试点专业，煤矿开采技术、机械制造与自动化等专业为省级紧缺人才培养专业。　　二、学科专业建设指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以地方经济建设和社会发展需求为导向，围绕国家教育中长期发展规划和国家教育事业第十二个五年规划，深入贯彻科学发展观，统筹学校发展与社会需求的关系，统筹教学立校、科研强校与人才强校的关系；统筹专业建设与学科发展的关系；基于学校现有基础，按照“科学规划、分步实施、重点突出、鼓励交叉”的原则，凝练学科方向，优化专业结构，强化师资队伍，构筑学科发展和产学研合作平台，实现资源配置和利用效率最优化，提高学科专业整体水平。　　三、专业建设基本原则 　　 坚持可持续发展原则。不断适应社会对专业人才需求的客观变化，以培养具有创新意识和创新能力的应用型高级专门人才为核心，突出专业内涵建设，注重质量与特色建设，不断提高专业建设质量与办学效益，形成合理的专业结构和布局，实现学院的可持续发展。　　坚持以就业为导向、服务地方经济的原则。根据社会对人才需求情况的变化及时调整专业的培养方向和专业布局，以适应人才市场需求，更好地为地方经济建设和社会发展服务。　　坚持全面建设与重点建设相结合的原则。所有开设专业必须按合格办学标准进行全面建设。加快发展与高新技术产业、支柱产业、优势产业相关的专业，满足社会对应用型人才的需求。重点建设一批与煤炭产业相关的专业，使之成为学院的品牌特色专业，突显学院的办学优势。