山东日照师范学院毕业证样本(5)

1995年至1999年，学校共招生56个班，2368人，(共中99年招“3+2”制5个班，216人，民师班827人，音乐专业286人，美术专业284人，幼师专业80人，体育专业150人)。招生范围不变。为日照小学教育力量和素质教育注入了新的活力。

此一期间，学校坚持邓小平提出的教育“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，在专业教育和实施全面素质教育方面取得了重大成果。

规范化建设起点高、并向现代化迈进。在学校领导提出“规范化建设要和现代化相结合”的指导思想和“硬环境”与“软环境”一起抓的总体思路的引导下，学校工作三大步走出了新天地。学校面积增至69416.4平方米。建筑面积增至31862.57平方米。主体建筑分别是办公大楼、教学大楼、图书馆、实验楼、音乐楼、学生公寓、餐厅、教工宿舍楼(四座)，标准化田径运动场，路面全部硬化，绿化、美化建设基本完成。校容校貌发生质的变化。内部教学设施不断完善。先后投资280余万元建成高标准演播微格室、语音室、微机室、音像阅览室、生物标本室，安装了电视监控、卫星接收和闭路电视系统，实现了“四机”进课堂和电化教学，乐器及体育机械增加、图书馆规模及藏书量迅速扩大。

学校坚持把德育放在突出的位置。在思想品德教育和管理工作中，创建了全方位主体型的教育机制，坚持“育人为先、以人为本”的指导思想，不断完善了“学校、社会、家庭”三结合的教育工作网络，加强德育工作队伍的建设和育人环境建设，以“内强素质、外树形象”为口号，强化和加强了对学生的行为规范教育、文明礼仪教育、师德教育和自我教育，形成了“团结、进取、务实、文明”的良好校风。

学校注重领导班子建设和师资队伍建设，把队伍建设作为全面实施现代化师范教育的“奠基工程”来抓。岗位职责明确。学校建立监督激励机制，重视人才，重视对中青年教师的培养，设立奖励基金，强调名师效应，在师资队伍的思想道德建设，专业素质的提高，文化品位的升级和教育观念的更新方面开展了一系列工作，并取得明显成效。

学校始终坚持向教学常规管理和教研教改要质量。加快从硬件建设标准化向深化教育教学改革的转移。改变“封闭式”教育模式，建构“开放型”教育模式，加大课堂教学，教育实践和社会实践的力度，以全面提高学生的综合素质为宗旨，以创新精神和实践能力为培养重点，结合新时期师范教育的新特点，在教育教学改革上做文章。学校先后制定了《教师教学质量评估实施方案》、《听课制度》、《教研活动制度》、《教师联系小学制度》及《骨干教师评选办法》等，推动了教育教学改革的进程，形成：“敬业、严谨、创新、奉献”的良好教风。学校坚持“学高为师、身正为范”的校训，“两代师表”齐头并进，师德建设和教改、教学基本功全面提高。近十年来，先后有8人受国家级表彰、奖励，19人受省级表彰、奖励，10位教师被评为市级教学能手和教学骨干，省级以上刊物发表或获奖的论著(文)150余篇。学生中40余人在市级以上刊物发表文章60余篇。获省级奖励76人(次)，获国家级奖励22人(次)。毕业生教学工作和班主任工作胜任率达99%以上，其中有许多已成为小学教育的骨干。