谈谈小学教师的责任担当(2)

高尚的情操并非先天就生来的，它需要我们每个人不断地去努力，增长知识，不断地去克服困难，不断地去修正自己的错误，沿着正确的、健康的、积极的人生大道阔步前行。当然，世界上是没有任何完美的事情，也没有十全十美的人。就好像普照大地、哺育万物的太阳，它的本身也有黑点，我们每一个人都免不了会犯这样或那样的错误。我们不是生活在真空当中，我们所生活的社会，是纷繁复杂的。甚至可以说是光怪陆离的，各种各样的人，千奇百怪的事，会令我们每一个人把握不定。走一些弯路，犯一点错误是可以允许的。只要我们不出大错，不太离谱就可以了。

但是，理想信念，前途目标，对于我们来说，是非常重要的。它定位了我们的人生。具有崇高理想的老师，可以高尚的情操去感化每一个学生，让学生从小就能培养真、善、美，拒绝假、恶、丑。学生是祖国的幼苗，学生是祖国的花朵，学生是祖国的未来。少年强，则中国强，“中国梦”的实现，更加需要涌现出一代又一代优秀的少年儿童。教师是园丁，教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是阳光底下最光辉的职业。“中国梦”的实现，同样需要我们一代又一代的教师去努力，呕心沥血地去塑造更多健康的、甚至是伟大的灵魂。

小学阶段的教育，是最为基础的教育，作为小学教师，我们也许不需要高深的知识和尖端的技术，但勤劳是必不可缺少的。我们要勤于家访、勤于备课和批改作业、勤于培养学生良好的习惯和做人的道德准则。就好像幼苗的生长过程，需要阳光、雨露、空气和肥分，更需要精心呵护。人们常说：“小学教师就是‘万金油’，常常涂擦，既能提神，又能预防小病小魔”。我们说，小学教师是阳光、雨露和养分，更是呵护。

在这里，我要打一个不太恰当的比喻，就是我们要有海一样的容量，去接受各种各样的知识。要像海绵挤水一样挤出时间，要像海绵吸水一样吸进知识。常言道：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”。一个小学教师，更应是如此。所以，我们既应该有的放矢、有所侧重地钻研专业知识。但是我们不应该排斥看似与专业不相关的知识。事实上，每一个学科的知识，都是互相渗透，互有联系的。就像人体的器官，各个器官的功能是不相同的，在器官与器官之间是通过血脉紧密关联，互相协调，才能形成人有机的整体。如果某个器官出现了病变，其他的器官也必然会受到牵连。知识的东西也是这样，如果我们在某个学科出现了残缺，那么，我们的知识就会出现断层，视野就会出现局限，思想就会出现堵塞。