黄冈职业技术学院国际软件学院毕业证样本(3)

就业岗位：物联网智能医管开发工程师、物联网智能医管应用工程师、物联网嵌入式开发工程师、软件测试工程师。

物联网应用技术（智能物流方向）教育部全国物联网认证培养项目

培养目标：培养具备利用物联网技术打造集信息展现、电子商务、物流配载、仓储管理等综合信息服务平台能力的高端技能型人才。

就业岗位：物联网智能物流开发工程师、物联网智能物流应用工程师、物联网嵌入式开发工程师、软件测试工程师。

软件外包服务（企业信息化管理方向）

培养目标：培养了解企业经营管理业务领域，掌握企业信息化管理软件实施方法，具备利用信息化工具对业务流程进行改造与设计能力的高端技能型人才。

就业岗位：软件实施工程师、软件售前服务工程师、软件售后服务工程师、软件需求分析师、企业信息化咨询顾问、企业业务流程规划师。

软件外包服务（移动互联开发方向）

培养目标：培养系统掌握Android开发所需要的框架、组件、用户界面、数据存储、多媒体等基础知识，具备Android系统应用全过程开发能力的高端技能型人才。

就业岗位：Android软件开发工程师、蓝牙应用开发工程师、智能手机软件开发工程师、嵌入式开发工程师、系统运营工程师、软件测试工程师。

黄冈职业技术学院校徽以地名“黄冈”之汉字的汉语拼音第一个大写字母“H”和“G”为基本框架。以绿色为底色，红、黄、绿为基本色调，同时用中英文字标名学院全称，整个图形为圆形。　“H”与“G”的构成，说明黄冈职业技术学院所在地是具有文化底蕴极其深厚，人文资源非常丰富，教育十分发达的黄冈，学院既深得黄冈地气之灵，又成为发达的黄冈教育的重要组成部分。“H”衍生为成才之路，学院为学生成人、成才、就业、创业铺就阳光大道。为学生搭建通向社会、谋求发展的桥梁，铸就成功之路。“H”中间一横衍生为一展翅飞翔的大鹏鸟，形为“V”意为胜利，同时体现了学院“一主两翼”的大鹏鸟战略思想。同时，“V”衍生为一本翻开的书，意为学院师生正在追求知识，探求真理。“H”与“G”之变化“C”，分别为英文单词“高”和“大学”第一个字母，有高等学府之涵义。　图案底色为绿色，代表着希望，有温馨之意。表示黄冈职业技术学院充满希望。广大师生员工在这个在家庭中愉快地学习、工作和生活。同时，整个图案给人以清新愉快的感觉。无边之圆形图案喻意师生员工发展空间无限，奋斗空间无限，成功机遇无限。

学院校训为：崇德强能务实创新　崇德，出自《书·武成》：“崇德报功”，本意是崇尚有德者。“崇德”，即是指推重品行、品德。崇德反映了学院坚持社会主义办学方向，突出以德治校的办学理念。党提出“以德治国”，是崇德的思想基础。“德惟治，否德乱”（ 《尚书·甲天下》 ）。德是最高的治政行为要求。治理国家如此，治校也仍然如此。在新时期，学校对于教育对象来说，崇德就是要求学生热爱祖国，遵纪守法，服务社会，具有高尚的道德情操；对于教育者来说，崇德就是要修身养性，师德高尚。　强能，就是强化能力。“能”就是能力、才能、亦指有技能、有才能。学院从事的是高等职业技术教育，实践技能的培养是学院的主要特点和特色。学院的培养目标定位就是培养生产管理第一线的高级专门人才。因此，强能符合学院的办学特色和培养目标定位。要求学生要理论联系实际，每个学生均应具有一技之长，能够成为某个行业或岗位的能手。对于教育者来说，也要有很强的实践能力。专业教师要成为双师型的教师。　务实，是由“实事求是”转化而来，源自于班固《汉书·河涧献五传》 。务实，就是致力于实事求是，脚踏实地。学院的建设和发展、教学和科研、各项管理都要有务实的工作作风，扎扎实实地办好每一件事。对于学生来讲，无论学习知识，还是实践技能也要有务实的精神，学好知识，掌握技能。对于教育者来讲，从事教学和科研，要一丝不苟，不能有半点虚假。代表着学院教师治学的态度、精神和方法。　创新，意为与时俱进，追求新高。义出《大学》引汤之《盘铭》 ，“苟日新，日日新，又日新”，创新是一个民族发展的不竭源泉。学院正处在一个发展建设的重要时期，因此，要用改革的精神，超常规的胆识和胆魄，发展和建设学院。特别是在511工程的建设中，要敢于争先，敢于创新。创新是一个永恒的主题。对于学生来讲，在学习乃至以后的工作中，不固步自封，不墨守成规，永不停息地追求新高。对于教育者来讲，要不断学习，丰富和完善自我，实现教学创新，科研创新。崇德是方向，强能是目的，务实是方法和手段，创新是动力。