湖南医药学院毕业证样本(3)

学校积极开展国际交流和境内外合作办学。聘请有中国工程院院士与国内外知名专家、博士生导师为学校客座教授，与美国、加拿大等国家有关大学开展了人才培养、教师培训等合作，邀请其专家教授来学校进行学术讲座，美国、澳大利亚等10多个国家的学员到学校进行了中医针灸推拿学习培训。

怀化医专临床医学专业从58年即（前身为怀化卫校）开始招收临床医疗大专班，已有50年的办学历史，以培养城乡基层医师尤其是农村基层卫生院医疗人才为培养目标。学校2000年升格后，正式开始设临床医学专业（大专），下设诊断学、内科学、外科基础、外科学、儿科学、妇产科学、眼耳鼻喉科、传染病学、口腔医学、中医学、医学影像、针灸推拿学、医学美容学等13个教研室；目前有临床医学、妇幼卫生、口腔医学、针灸推拿、医学影像技术和医疗美容技术等6个专业，主要承担以上专业的专业课程教学和相关课程教学。

临床医学系现有专任教师112位，其中教授及主任医师15人，副教授及副主任医师35人，享有国务院政府特殊津贴1人，省优秀中青年专家1人，省青年骨干1人，省劳动模范1人，市科技拔尖人才2人，市“十大杰出青年”2人，校级优秀教师2人，中青年教师中博士2人，硕士12人。 临床医学专业拥有良好的校内外实践基地，校内建有“计算机中心”、“人体形态中心”、“人体机能中心”、“医学检验中心”、“医护技能实训中心”、校内建有省级执业医师考试基地，校外实习基地拥有附属医院3所，临床教学医院13所，实习医院46所，以及6所社区卫生服务中心（站）。临床医学系教科研成果斐然，成功申报省级课题10项，市级科研课题12项，校级课题3项，编写教材、专著21余部，其中主编9部，副主编5部，参编7部，获省市科研成果奖20项，其中二等奖4项，三等奖10项，优秀奖6项。

怀化医专护理系成立于2000年3月，设有护理专业、助产专业和涉外护理专业三个方向，其中，护理专业被湖南省教育厅评为湖南省高校特色专业。护理系现有专职教师46人：教授7人，副教授10人，讲师13人，助教7人，高级实验师3人，实验师2人，助理实验师3人；博士（含在读）3人，占教师总数的4.8%，硕士（含在读）15人，占教师总数的17.1%，双师型教师数41人,占教师总数的89.1%。护理系下辖四个教研室（外科护理学教研室、内科护理学教研室、护理学基础教研室、社区护理学教研室），主要承担护理专业课程教学和护理系学生的管理任务，专业课程主要包括护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学等。护理专业拥有条件良好的一体化的校内教学、校外见习及实习基地，各项管理规章制度完善，能有效地保障护理专业人才培养目标的实现。其中校内建有五个实训中心，计算机中心、医学形态中心、人体机能中心、医学检验中心为所有专业共享。其中，人体机能中心和医护实训中心为省级示范实验室；医护技能实训中心主要用于护理专业技能训练，其面积为7800m2，实训室68间，仪器设备总值800万元，配有足够的教学模型、仪器、器械，有效地保障校内各课程实践技能训练顺利完成，实验开出率100%。校外实践教学基地有6所教学医院、36所市级及市级以上实习医院，并在市老年公寓、市老年活动中心、孤儿院等特殊人群部门建立了社会实践基地。同时与湖南省儿童医院、湖南省人民医院及湖南省肿瘤医院联合办学，其软硬件均充分保障了“专科护理方向”班学生临床教学与实习的完成。 护理系“校院联合、定向培养，打造特色护理人才”的人才培养模式是我校护理专业在新世纪所构建并已形成的，是采取学校与省级大医院对学生在某一专科领域进行联合培养、共同推荐就业的人才培养模式，是适应社会经济发展需要的办学特色。该模式充分利用省级大医院拥有大量的专科护理先进技术、设备和高水平的师资，整合医疗卫生教育资源，学生在校两年按照普通大专护理人才的培养模式进行培养，第三年进入临床实习，根据社会的需求，选择几个专科特色鲜明、社会需求量大的专科护理内容，在实习期间由学校和合作医院共同对学生进行一项专科护理培养。 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”一直是护理系学生 管理工作所遵循的理念，护理系将学生管理工作定位为学生的成长成才服务，努力为国家、为社会培养合格的护理人才。2005年至今，2003级护理4班获全国先进班集体，4个班级先后获省级先进班集体，1个班级获省级“五四红旗团支部”，护理系2006级学生薛师梅获全国大学生自强之星提名奖，88人次获国家级荣誉，59人次获省级荣誉，88人次获市级荣誉。护理系也连续两次被评为校学生工作先进集体。护理系在教科研方面取得了丰硕的成果，其中主持的科学研究项目中有国际合作项目2项，省级9项，市级2项，校级3项。主持的教学研究项目中省级9项，校级6项。近五年护理系教师共发表教学科研论文110篇，教学44篇，科研76篇，其中SCI1篇，核心刊物70余篇。编写教材、专著19余部，其中主编或副主编教材13部，参编6部，其中国家规划教材9本。获省市科研成果奖15项。