广东工业大学毕业证样本(11)

学校以分类思想，实施人才培养模式改革。一是培养拔尖创新人才，开设创新班，一共有6个班，采用的是“研究型教学、创新性实验和灵活管理”的教学管理模式。二是积极探索和推行校企联合培养人才，开设校企联合班，由学校与企业共同参与制定教学计划和教学方案，每位学生都有研究课题和固定的导师指导，一边上课一边创新实践。这些企业都是高新技术企业，学生去实践实训，去学知识、学技术、学企业文化的。这样培养出来的学生上手快，实践能力强，很多学生一毕业就留在企业工作，深受企业的青睐。另外，学校还开设了卓越工程师班，采取“3+1”的模式，大学阶段最后一年在知名企业进行实践实训，培养学生强烈的工程意识和现场解决工程技术的能力。学校还通过特色化实践培养、国际化交流培养、主辅修制和创业教育等途径，满足学生成长的多样化需求。

学校启动“大学生创新行动计划”和“研究生拔尖创新人才培育计划”，为学生开展创新创业提供政策性保障，系统性、操作性、计划性支持。同时，多措并举，加大支持学生创新创业的力度。一是建立了学生参与科技创新活动、学科竞赛及创业竞赛的测评体系，探索学生科技创新与课程学分互换的激励机制。二是规定各科研团队与科研平台必须将培养人才作为自己的重要内容。三是加大了对学生科技创新活动的支持力度，建立了大学生创新创业资助体系，设立了学生创业基金，学生科技成果转化基金，学生创新实践活动经费2011年达到400万元，是2010年的10倍，连同社会募集的资金达到1000万，支持学生的创新创业实践活动。

学校紧密结合产业需求与实际，利用高层次人才和重大科技平台，让学生接触最前沿知识和技术，掌握国际领先的思维与方法，培养国际视野。同时，又利用科技成果转化与产业化，让学生了解产业的政策、规则、规程和环境，让学生在大师的指导下，经过平台和项目的磨练，提高动手能力。这种“顶天立地”的教学科研模式，不仅让学生人人成才，而且让学生人人出彩。

通过一系列创新举措，学生综合素质和创新能力不断提高，学生科技创新活动、文化体育活动取得重大突破。继2011年首次问鼎全国大学生创新““挑战杯”金奖后，2012年在全国大学生创业“挑战杯”中再夺1金2银；在全国大学生电子商务大赛暨全国高校“创意、创新、创业”电子商务挑战赛总决赛中获得特等奖和一等奖；在第三届中国大学生方程式汽车大赛中，广工大FSAE车队获得赛会唯一“新闻传播大奖”、“ANSYS视频传播奖”、营销报告第二名、赛车设计第八名和静态项目总分第十名的奖励；1名学生获第七届中国青少年科技创新奖等。学校篮球队连续三年获得全国大超联赛总冠军，2011年获第八届亚洲大学篮球锦标赛冠军等；学校舞蹈节目获全国大学生艺术展演一等奖等。