汕头林百欣中学毕业证样本(2)

学校办学理念　　学校领导班子“协作创新、精简高效”，教师队伍整体素质较高，形成了“爱校

爱生，敬业奉献”的良好师风。教职工中中共员41人，高级教师32人，一级教师36人。教职工中有全国模范教师、全国优秀教师、南粤杰出教师、南粤优秀教师、省优秀班主任、市优秀校长、拔尖人才、优秀园丁等优秀分子多名。

学校坚持“以人为本，严谨治校，和谐发展，力创特色”的办学理念，在十多年的探索实践中，形成了“潜移默化、环境育人”的教育特色和“因材施教、全面育人”的教学特色。学校在全力推进素质教育进程中，确立了“以学科课程为主体，以活动课程为两翼”的主体模式，面向全体学生，充分发展学生个性和特长，使学生生动、活泼、自主地发展，涌现了多方面的人才，在各级各类比赛中屡获佳绩。近年来，学校一方面加强心理健康教育，开设心理健康课程，开展心理健康咨询等工作，以此增创德育新特色；另一方面大力加强教科研工作，现已承接全国、省、市等各级课题十多项，均已取得一定成果。2004年学校被中国教育学会确定为《学校管理机制实证研究》的实验学校。

2000年以来以曲丽敏校长、边华书记为核心的新一届领导班子秉承学校七十多年丰厚的积淀，确定了“为成功的人生奠基”的工作主旨，具体细化为“高举一面大旗、突出两个办学目标、实现三个创新、提供四个保障、达到五个落脚点”，并以阳光工程、绿色工程、基建工程、数字化校园工程、校园无边界工程、希望工程等六项工程为实施载体，取得了阶段性成果。在办学理念上逐步实现六个转变：即由追求办成国际知名学校转变为办成人才辈出的学校；由追求象牙塔式的高雅转变为向社区开放，贴近民众的朴实；由以约束为主的制约机制转变为以褒奖为主的激励机制；由催生和包装少数骨干教师成为名师转变为创设人才成长的环境，促进所有教师自我成长、自主成才；由年级组长、班主任负责德育转变为全体教职工全员育人；由注重艺术体育特长生培养转变为促进全体学生艺术体育素养的普遍提高。

学校坚持“以人为本，严谨治校，和谐发展，力创特色”的办学理念，在十多年的探索实践中，形成了“潜移默化、环境育人”的教育特色和“因材施教、全面育人”的教学特色。学校在全力推进素质教育进程中，确立了“以学科课程为主体，以活动课程为两翼”的主体模式，面向全体学生，充分发展学生个性和特长，使学生生动、活泼、自主地发展，涌现了多方面的人才，在各级各类比赛中屡获佳绩。近年来，学校一方面加强心理健康教育，开设心理健康课程，开展心理健康咨询等工作，以此增创德育新特色；另一方面大力加强教科研工作，现已承接全国、省、市等各级课题十多项，均已取得一定成果。2004年学校被中国教育学会确定为《学校管理机制实证研究》的实验学校。