余干县新时代学校毕业证样本图(2)

教学工作成绩卓著

学校教学工作紧紧抓住二考：中考和高考；突出一点：每一堂课；注重一线：月考——期中考试——期终考试——备课——上课——作业。建立了《教学常规检查制度》《教学考核评估制度》《优质课评选制度》《教师在岗培训学习制度》，在教学管理中既抓教研又抓考研，既提倡向时间要质量又注重向课堂要效益。唱响“向四十五分钟要质量”的口号。几年来，我校在岗教师参加培训22次，撰写论文180余篇，其中获市级以上奖励的论文62篇。中考重高升学率保持45—48%；高考一本二本上线率保持28%左右。2007年高考成绩在省重点建设中学评比中列上饶市第二名（公民办）；2008年高考成绩荣获上饶市二等奖。初、高中数理化竞赛获全国大奖有16人次，获省级奖项有28人次，获市级奖项有36人次。

校园文化氛围浓厚

2006年以来学校成立了校园文化规划领导小组，制订了《校园文化建设规划纲要》，形成了“严谨、文明、进形、成才”的良好氛围，学校宣传窗每年级有专人负责，每月要更新一次；人文办公室还创办了《人文报》，每学期一期；语文组还主办了《新时代》校刊杂志，每学期二期。这样一来，既丰富了校园文化生活，又弘扬了时代的主弦律。

办学校特色

特色一：开发校本教材，开设校本课程，把人文课列入课表

为了培养广大学生高尚的道德情操和高度的社会责任感，帮助学生从小树立服务社会，服务群众的人生价值观，努力提高学生综合素质，为造就世纪发展所需各类人才打下扎实的基础，我校自2004年起，改革创新，开设了颇具特色的校本课程——人文课，率先在全省把中国古代传统文化儒家思想引入课堂。几年来的实践证明，董事长、校长齐进成先生的这一创举颇具前瞻性，坚持人文教育为特色，教育学生首先学会做人，然后学会做事（求知），取得了良好的效果，深受广大学生的欢迎和喜爱。

（二）、主要推进思路

学生要成才，先要学做人。从古到今，人类社会生活随着时代的发展和科学技术的进步，已经发生翻天覆地的变化，唯一不变的是诚实做人的道德。青少年时期正是道德养成的关键时段，教育学生如何做人至关重要。学校是青少年接受教育的主要阵地，应该教育学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生存。

如何实验这一目标，学校决定深入挖掘中华民族自古以来丰富的人文资源，把教育部推荐的、语文新课标要求必读的《三字经》、《论语》等引入课堂，设立专门的人文课。

《三字经》是我国古代儿童启蒙用书，已经流传了千年之久，可谓家喻户晓。联合国教科文组织把《三字经》列入了“世界儿童道德教育从书”。它体现了中华民族多方面的文化精华，深受广大群众的喜爱。《论语》是一部内容十分广泛，涉及到人类社会生活的许多方面的经典著作，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重要影响，直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人初学必读之书。学习《三字经》、《论语》，可以帮助学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，提高修养，传承文明，弘扬中华民族的传统美德，对学生学会处世做人，健康成长具有借鉴意义，不无裨益。