上海市北虹高级中学毕业证样本(3)

现在北大就读、2002届校友叶盛雯：记得在大一的时候，我有一门专业课《艺术概论》，课上有一段内容是专门讲述世界名画的，“北虹”始终坚持开设美术课和音乐课，教授提到那些名家名作几乎都在我们的美术课本中出现过，因此在课堂上，我结合高中学习的美术基本理论，提出了自己的鉴赏视角和感受，受到大学老师好评；另外在我初中时的“北虹之春”艺术节上，有一个小提琴手令我印象深刻，他演奏技巧娴熟，琴声如泣如诉，感人至深，在主持人的介绍下，我知道他拉的是维尼亚夫斯基的《传奇曲》，就是这样一个契机，让我迷上了维尼亚夫斯基，爱上了古典音乐……

上海音乐文学学会秘书长、1959届高中校友贾立夫：我毕业后进大学学中文，以及后来从事文学创作，都与在北虹办周报密切相关。周报是很多学生挥笔驰骋的处女地。不少学生把它当作“第二课堂”，从而写作不辍，精益求精，从此爱上了文学，同文字结下了不解之缘。若干年以后，他们中有的成为颇有造诣的语文教师，有的当上了戏剧学院教授，有的成了著名导演，有的成了资深。即使有的毕业后考上理工科专业，他们也不会忘记这段浓浓的写作情结。

上海广播电台新闻部记者、1982届毕业生徐磊：我在北虹读书的日子里，对我影响最大的有两位老师，一位是教数学的，他的讲课永远是逻辑分明、条理清晰；就连头发也永远整齐地分梳在他那高高的额头上。背头长发，折扇长衫，风度翩翩，文采飘逸。只要上课铃一响，他会分毫不差地站在讲台前，下课铃一响，像一阵风似地飘出教室，从不迟到早退。还有一位是教语文老师，她知识渊博，出口成章，我很喜欢听她讲课，中国古典文学、诗词歌赋被她讲解得极富诗情画意。从此我们知道了诗经、乐府、唐诗、宋词、三言、二拍、西厢、红楼，并且乐在其中，愉悦畅游。

近年，北虹高级中学在借鉴传统方面多有探求，在化学、数学、物理学、计算机学等学科中开设了“双语教学研究、实验班”，并依托香港圣芳济，成功解决了双语教学中“教材、教师培训、教法”三大瓶颈问题，大大地提高了学生学习外语的积极性和水平。

说到双语教学，过去“圣芳济”学生英语的功底相当深厚。改革开放后的中国，打开国门，融入世界。当今的中国，正在走向世界，而世界也需要中国，特别是为早日跨入国际一流大都市的行列，上海正以海纳百川的胸怀接纳来自不同国家、地区的人们，进行政治、经济、文化、科学、贸易等各个方面的广泛交流，人际之间的沟通交流成为迫切需要解决的问题，而这个问题的关键是语言。“北虹”意识到这个战略意义，开始扬自己所长，探索“双语教学”新途径。