上海市奉贤区奉城高级中学毕业证样本(3)

近几年来，学校在全体员工的努力下，学校紧跟教育教学改革，实行全员聘用制，结构工资制，配置教师专用电子备课室、空调，教室拥有多媒体技术装置等设备，改善了教师的办公条件。确立了以学生发展为本的教育理念，聚精会神搞教学，专心致志抓质量，取得了较好的成绩，近几年高考成绩居全区普通高中首位。通过近几年的努力，我们取得了以下经验：

（一）组织管理方面：学校在校长负责制前提下，构建了一支积极进取结构合理的中层领导班子队伍，已初步形成了“分级管理、跨级监督、责任到人”的管理模式，积极构建民主化、人本化和制度化学校管理模式，规范管理行为。班子的凝聚力、战斗力不断增强。

（二）课程建设方面：学校已经初步探索三类课程体系，根据学校的现状及学生爱好等方面特点，学校在高一、高二年级开设了拓展型课程和研究型课程。

（三）课堂教学方面：广大教师对二期课改“以学生发展为本”的理念基本接受，学校也建立了一套比较完善、有针对性和操作性较强的教学常规管理制度，课堂教学管理逐步步入制度化、规范化的轨道。

（四）德育工作方面：学校形成了良好的校风，为社会所认可并赞同。学生行为规范，自主意识有所提高；教师师德高尚，形成了学校、家庭、社会共同参与的立体德育教育模式。学生的学军、学农等社会实践活动已形成系列，并得到上级部门的赞同。

（五）师资队伍方面：学校已初步培养了一支敬业爱岗、团结合作、努力谋求自身发展和专业化成长的教师队伍，教师在区级以上各类杂志上发表论文多篇，在区教学评比中，多人次获奖，有一位老师被评为区“学科带头人”，一位被推荐为市名师培养高研班学习，六位老师被评为区优秀中青年教师，七位老师被评为镇优秀中青年教师，这些是学校今后发展的基础和动力。

我校培育多元新型学生，使学生各方面都有所发展，每年有举办运动会，艺术节等活动。因而奉高的校园生活

艺术节

最热闹的莫过于艺术节和运动会那段时间了。艺术节推进了校园文化建设，增强学生的艺术素质，提高学生的审美能力，营造和谐、文明、奋发向上的校园氛围，并积极开发学生多元智能，积奠校园文化底蕴，崇尚高雅文化艺术，推进学校素质教育的进程。而运动会则带动了整个学校和学生的活力。

1999年，一群爱好文学的学生在学校和老师的支持下，成立了“田野”文学社，定期出版《田野》校园文学（至目前为止已出版了三期《田野》）。从此，“田野”成为奉城高级中学校园文化建设的一块沃土。

几年来，同学们的努力犹如田野上顽强破土的幼苗，教师的辅导恰似春风化雨滋润着幼苗的蓬勃生长。在这块希望的田野上，鲜花开始绽放：先后有十多位同学在上海市中小学生读书活动指导委员会、区教育局团委、上海顺安旅行社等单位组织的读书征文活动中获奖。2000年“田野”文学社荣获奉贤优秀文学社团称号。