南靖县城关中学毕业证样本(3)

五、学校办学特色建设的途径和方法：

1．加强课程管理，突出特色教育。在开齐、开足省颁课程的基础上，紧密结合自身实际，围绕研究性学习、社区服务和社会实践、通用技术、体育、艺术和部分学科优势科目，整合教务处、政治处、团委会、少先队等处室功能，充分利用课本剧、语言与会话、诗词积累、声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、手工、球类、田径等，至少选择3—5个项目进行深入的探索与实践，要全员参与，重点突破，形成特色。要求做到“三性”和“五有”。“三性”即：持续性、独特性、示范性；“五有”即：有独特

2．要以制度为保障、科研为先导、课堂为主渠道、社团活动为载体，师资和时间为保证，全面推进学校特色教育深入开展。特色办学建设是一个系统工程，要把办学特色构想真正地落到实处。

首先，要有加大学校特色教育制度建设，健全评价方法，激发师生参与特色项目建设的积极性。

其次，要科学管理特色项目实施过程。学校要面向全体师生公开实施方案，在研究建设方法和途径的同时，还要制定办学特色建设分层次的阶段目标，加强过程管理，有针对性地开展特色建设活动。

第三，要加强科学研究，成立特色建设课题研究小组。要对发展过程中的问题进行研究，将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。

第四，要发挥课堂教学主渠道作用，唱响特色教育主旋律。各校要结合实际，逐步调整教学内容，将特色项目适当纳入相关学科课堂，并在其他学科中进行科学渗透，充分发挥课堂教学主渠道作用。

第五，要开展丰富多彩的校园活动。学校要围绕学校办学特色的目标、任务，精心设计主题鲜明，具有针对性和实效性的课内外活动，通过开展活动，全面彰显学校办学特色，坚持做到“一个主题一个方案”，通过主题活动推动学校办学特色的建设。

第六，要积极打造一支有利于办学特色建设的教师队伍。学校要围绕建设办学特色，坚持不懈地组织教师进行团队学习，启发和引导教师形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标，培养教师形成适应办学特色建设的工作理念和工作方式。

第七，要保证学校特色项目活动时间。学校每天特色项目活动时间不得少于45分钟。

六、保障措施

（一）、成立学校办学特色建设领导小组，具体负责组织开展全校性办学特色建设活动。

（二）、学校在开展学校办学特色建设过程中一定要坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。

（三）、学校要加大经费的投入力度，保证办学特色建设的正常进行。