龙文中学毕业证样本(3)

该校还选派相关教师参加心理教学培训，成立了心语室，解决学生存在的心理问题，让学生以良好的心理状态投入到学习和生活中。总之，学校努力创设良好的育人氛围，使学生在人格、智力、身体等方面朝着生动、活泼、健康的方向主动的发展。

灿烂的思想之花必将结出丰硕的果实。校园中涌现出一群自觉维护校园环境的督导队，自觉维护校园安全的志愿者，涌现出一批省市三好学生、优秀学生干部。学校的毕业生即使走出校园，也总能在各自的岗位上勤奋踏实、诚实守信地学习和工作。

该校现有教师185人，高级教师30人，中级教师52人。硕士2人，本科学历91人，专科学历54人，学历达标率98%。几年来，学校领导身先士卒，廉洁自律，务实进取。他们不仅是各个学科的带头人、骨干教师，也是责任心强、有一定管理能力和科研水平的领导干部。他们实行层级式管理，一级对一级负责，各司其职，分工合作。他们每周各值日一天，全天候、全程地督促各处室的工作，规范教师上课的常规。这是一支深受学校老师信任的队伍。

作为基层党支部，学校注意培养和发展新党员，在党员中开展“无私奉献，勇为士先”活动，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，极大地增强学校凝聚力。

龙文中学有一支师能强、师风正、工作勤的教师队伍，他们当中有省优秀教师欧阳标、林文钟，省优秀班主任黄清，省德育先进工作者陈开发，市劳模林清海，他们当中还有自愿远赴宁夏支教的陈涌泉、许韶辉、黄鸿杰、林剑伟等。他们安心教育，淡泊名利。他们几十年如一日，持之以恒，传授知识，培养栋梁。同时他们又注重与时俱进，参加各种继续教育、信息技术培训，掌握现代化的教学手段。目前，所有老师均参加现代化教育技术培训，并掌握计算机的操作和应用。从2003年至今，该校教师共发表省级以上论文10篇，市级论文50篇，校区级论文80篇。

“学高为师，品正为范”。站在课改的滚滚洪潮前，该校在学校管理中主张建立学习状态下工作的机制，加强教研教改的力度，组织学习新教育理论，开展教材教法学法的研究活动，创新教学模式。在学校教研室的指导下，从2001年9月起，学校统一进行“探究性教学”课题实验研究，去年各学科进行了市级课题项目的研究。教改成果通过课堂教学气氛、师生教与学的风貌展示出来，已经取得一定效果。

随着高中新课程改革的展开，该校为了迎接今年秋季福建省普通高中新课程实验的到来，加强了新课程实施的组织、学习和宣传。从去年开始，学校就陆续选派各学科骨干参加国家级、省级新课程培训，并利用假期组织全体任课教师参加新课程培训。该校教师树立了加强学习，转变观念，努力提高自己的业务水平综合能力的意识，沉着从容地迎接这场机遇与挑战并有的浪潮。学校领导也对这场改革做了充分的准备，制定高中新课程实施方案，成立了“高中新课程实验工作领导小组”，负责学校新课程的规划、实施等。该校作为省级样本校还积极参与高中课程课题研究，并着手开始了相关制度的建设，致力校园文化的重建。学校加大投资力度，改善办学条件，多方筹措资金，筹建综合办公大楼。还购置了“高中新课程教师教育丛书”、“高中新课程通识系列”、“高中新课程标准解读”等一系列图书，为高中课改做好了物资准备。