泰宁第三中学毕业证样本(4)

2、强化课堂教学的过程管理，多方面多角度对教师的课堂教学进行综合量化评估并客观地打出等级，加强对教师常规课堂教学的指导和督察力度，促使教师不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，向45分钟要质量。

3、进一步落实《教学常规实施细则》、《教学常规检查制度》、《教学奖优罚劣制度》和《导优辅短措施》、《教学责任目标》等五项制度，实行教案、作业、听课记录和“导优辅短”等教学常规随时抽查和定期全面检查，加大对教学常规执行的督查力度，充分调动教师的教学积极性。

4、加强良好学习习惯的培养，继续严格执行课堂纪律督察制度并把学生的学习态度（课堂表现和作业）按30%的权重纳入校统考成绩。

5、深入研讨“导优辅短”工作，寻求良策，努力提高及格率、优良率和平均分。

（二）、落实校本教研制度，提高教师素质。

1、建立以校为本的教研制度，积极发挥教研组、备课组的职能作用，深入开展教科研活动，不断提高教师教育教学水平。

2、认真抓好省、市、县、校等各级教研课题的研究和管理工作，重点抓好“一主题、二课题、三研讨”的校级教研课题的研究和管理。

3、定期召开教育教学研讨会。

4、抓好教研教改总结工作，鼓励教师在县级以上的刊物上发表专业文章，要求已聘任的中级以上职称的教师每学年必须上一次校级示范课或开展一次本专业的业务专题讲座，每两年至少要有一篇论文在县级以上（含县级）级别的刊物上发表或汇编。

5、加强校本培训，每月开设一次新课改背景下素质教育课堂教学的讲座，对全体教师进行系统的专业培训，有效地提高教师的教学水平。

（三）、改进评价制度，全面实施素质教育。

1、加强素质教育研讨，努力培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，促进学生个性健康发展。

2、加强劳动与技术教育，进一步开发和利用校本课程，积极组织学生参加社区服务和社区实践活动，努力发展学生实践能力，增强学生的社会责任感。

3、注重学生身心素质的提高，认真开展心理健康教育，积极开展阳光体育活动，组织学生参加体育锻炼，采取有效措施，确保学生每天锻炼一小时以上。

4、认真组织开展体育、音乐、美术等各学科兴趣小组活动，为举办体育节、艺术节、音乐节等活动做好准备，培养好特长学生。

5、加强校园文化建设，在传承学校的优良传统中，努力培育学校精神，用学校精神和校园文化引领教育教学行为，提升学校的办学品位。

6、认真落实《泰宁县初中毕业生综合素质评定实施方案》和《泰宁三中学生综合素质评价方案》，全面提高学生综合素质