上海市育才中学毕业证样本(9)

2008年3月3日—4日静安区教育学院26位教研员来该校进行专题调研

2008年3月14日—17日德国汉莎高中师生代表团来该校交流访问

2008年7月11日—17日，英国阿特伍德格兰治学院师生代表团一行24人来我校参观交流

学校传承20世纪90年代段力佩校长的提出的“自治自理、自学自创、自觉体锻”的“三自”培养目标，根据当代高中学生的新特点和时代发展的新要求，在科学论证的基础上，正在全面实施“育才中学‘三自教育’传承与发展”教育实验，显示出蓬勃的教育生机。

在普及优质教育的过程中，作为实验性、示范性的寄宿制高中，这项实验研究探索建立一套包括目标引导、活动设计、实施策略和评估指标在内的操作系统，对促进全体学生的全面而有个性的健康发展，对传承学校文化传统，对整体提升学校的办学质量，正在日益发挥出巨大的作用。

良好的道德习惯、完整的自我认知、理性的自主选择、主动的自我调适、全面的自主管理、和谐的人际关系、得体的言行举止。

严谨的治学态充、良好的信息素养、灵动的思维品质、积极的实践能力，活跃的创新意识。

健康的心理状态、科学的生活方式、充分的健康知识、强健的身体素质、突出的运动技能。

段力佩（1907－2003）

生平

教育家。江苏金坛人。原名立培。1925年本校肄业。1929年毕业于江苏省立第一师范学院后，回家乡书院小学执教。1935年赴沪，先后在上海东明小学、华光中学执教，1940年经赵朴初介绍主持净业孤儿教养院工作。1941年加入中国共产党。后又在麦伦、储能中学任职，积极支持学生参加民主运动，1946年通过民主选举任储能中学校长。解放后不久主持上海育才中学，锐意革新，不断进行教改，其总结创造的"紧扣教材、边讲边练、新旧联系、因材施教"的教改经验，曾在《人民日报》、《解放日报》、《文汇报》上，以头版头条的显著地位报导，影响很大。其领导学校师生继续在学制、课程设置、教材和教法上进行一系列改革，发展了"育才"经验。还积极参加社会政治和学术活动，曾任全国政协委员，上海政协常委、人大代表，静安区副区长、政协副主席，民进中央副秘书长，常委兼教改研究会副会长，民进上海市副主委以及中国教育协会常务理事、上海教育学会副委员长，上海教育工会副主席，上海人才协会理事，上海伦理学会顾问，上海教育出版社编审等职。著有《段力佩教育论文集》，主编《育才教改经验汇编》。

逝世

2003年3月8日，著名教育家、上海市育才中学名誉校长段力佩因病医治无效在沪逝世，享年97岁。[3]