北京铁第三中学毕业证样本(2)

实行严师授课，小班教学。铁三中的教学管理，强调教学基本功的严格训练，强调教学常规的贯彻执行，强调教科研活动的开展，强调教学经验的积累和教学方法的改进，强调对学生的全面关爱和严格要求。为了把整体教学和个别辅导有机结合起来，铁三中对班级人数进行严格控制，实行小班教学，有利于因材施教和学生个性发展。

招生低起点，施教高品位。强化教育功能，强化法规观念，强化服务意识。铁三中要求每一位员工都要有敬业精神，都要有好的师德操守，都要兢兢业业地为学生服务。这三个强化保证了铁三中的教育是健康的、是优质的、是高品位的。

从实际出发，深入开展教育科研。提高施教水平的一个重要途径是开展教育科研。我校结合学生实际状况所选定的三个科研课题，一个侧重于培养学生主动学习精神和自主学习能力，一个侧重于培养学生自我管理，自我教育的健康心理，还有一个侧重于发展教师健康的教育教学心理。这三个课题，分别由教务处和德育处牵头，组织若干个子课题组，各学科各年级任课教师及班主任承担具体研究任务。中央教科所、市、区教科所已分别把这几个课题列入全国及市级区级“十五规划课题”，目前均已完成中期总结，有些成果已在教育教学实践中得到验证，并将进一步改进和完善。

加大投资力度，提升资源优势。随着改制试点的逐步展开，学校的经济实力大大加强，用于改善办学条件方面的支出成倍增长，连续翻番。几年来，我们翻建了操场，铺设了人工草坪场地；增设了机房，更新并增添了学生用机，充分满足了初、高中计算机课和信息技术整合的教学需要；装备了“八合一”劳技专用教室，学生在劳技课上可以学到多方面的劳动技能；改造了化学试验室，通风到桌；我们还重新装修了大部分教室，每个教室都安装了空调。教师的办公条件也得到了明显改善，把原有的大办公室改造成单人单桌的隔离间，而且做到教师人手一台电脑，同时开通了校园网，师生可以充分利用网上资源进行教学和学习。今后，我们还将尽快建立铁三中自己的网站，并且朝着教室多媒体化的目标发展。

点石成金，初见成效。上述特色，其最终的检验是教育成效。改制三年来，已经历毕业会考的高中三个年级，总计25个科次，会考通过率在90%以上，有的学科达到100%，还有的学科通过率超市、区均值。以04年毕业的高三年级为例，他们是2001年铁三中实行改制试点招收的第一批学生。无论是入学成绩，还是整体素质水平，这批学生根本无法与其他学校同届学生相比，其中很多人被认为根本不能上高中。担任这个年级教育教学任务的全体老师，在年级组长的带领下，在学校各部门的积极配合下，经过三年的艰苦努力，一步一步地改变这个年级的整体面貌，逐步形成稳定的教学秩序和良好的班风、学风。经过各学科会考，有90％的学生已经取得高中毕业资格。04年6月份这届学生中通过高考有70%以上已经升入高等院校继续深造。