重庆巴县中学毕业证样本(5)

（三）学风：尚学 明理 力行

学风是学生群体践行办学理念、校风等的学习行为及风貌。

尚学：主张学生应尊重知识，注重学习，刻苦钻研，追求学问。老校训里有“苦学”一词，其精神实质就是“尚学”之意。其实“苦学”一词不是不可，只恐引起当今教育理念的异议。

明理：通情达理，明察事理，懂道理。

力行：努力实践；竭力而行。力，努力、尽力、竭力；行，行为、行动、实践。“力行”强调学而后行，强调实践，强调行动，勤奋等。出处：孔传：“行无法度，竭日不足，故曰力行。”《礼记·中庸》：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”

五、特色定位：科技教育

学校的特色已经很鲜明，不需解释。

六、文化主题：至善至真 幸福人生

至，最之意；

真，真实、真理；

至真，对科技精神的提炼和科技教育的追求；

善，传统美德的写真，人文教育的追求；

至善，是对人文精神的提炼；

济，即“渡” 、“行”；

济航，即渡航，乘船远行；

幸福人生：教育的于帮助人实现自身的发展，教育者和受教育者都要力求使自己的人生历程幸福和谐。

校歌：

巴蜀文化起文翁

涂山禹迹思禹功

人聚五方 天生二水 砥嶂百川东

士多刚悍地储秀异 昔伴楚人风

巴蜀文化起文翁

涂山禹迹思禹功

人聚五方 天生二水 砥障百川东

士多刚悍地储秀异 昔伴楚人风

而今 时势造英雄

男儿读书报国 努力少壮 术业要专攻

先立乎大 徐贯其通 古今中外好兼容

旧德新运 复兴民族日新又新期无穷(啊 期无穷)