重庆全善中学毕业证样本(5)

尚道：要求巴县中学的教师，既应崇尚真理，把握世间事物的原理、原则，在教育教学领域内应依循教育教学规律，引导学生掌握掌握真理和规律；还要遵守师道——教师的职业之道，崇尚教师职业的伦理道德。

精业：就是精通学业、艺业、世业等的意思；巴县中学要求每一个教师掌握本学科的专业知识和教育教学的技能，并不断钻研，形成具有个性特色的教育教学艺术，此为“精业”之义。

修身：“学高为师，身正为范”，现代教育培养人才，知识和能力是重视的，易忽视的是做人的修养。“身正，不令而行；身不正，令而不行”，重视修身，是巴县中学教风的重要内容。

（三）学风：尚学 明理 力行

学风是学生群体践行办学理念、校风等的学习行为及风貌。

尚学：主张学生应尊重知识，注重学习，刻苦钻研，追求学问。老校训里有“苦学”一词，其精神实质就是“尚学”之意。其实“苦学”一词不是不可，只恐引起当今教育理念的异议。

明理：通情达理，明察事理，懂道理。

力行：努力实践；竭力而行。力，努力、尽力、竭力；行，行为、行动、实践。“力行”强调学而后行，强调实践，强调行动，勤奋等。出处：孔传：“行无法度，竭日不足，故曰力行。”《礼记·中庸》：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”

五、特色定位：科技教育

学校的特色已经很鲜明，不需解释。

六、文化主题：至善至真 幸福人生

至，最之意；

真，真实、真理；

至真，对科技精神的提炼和科技教育的追求；

善，传统美德的写真，人文教育的追求；

至善，是对人文精神的提炼；

济，即“渡” 、“行”；

济航，即渡航，乘船远行；

幸福人生：教育的本质在于帮助人实现自身的发展，教育者和受教育者都要力求使自己的人生历程幸福和谐。

巴县中学徽

巴县中学歌

向楚 词 佚名 曲

巴蜀文化起文翁

涂山禹迹思禹功

人聚五方 天生二水

砥嶂百川东

士多刚悍 地储秀异

昔伴楚人风

而今 时势造英雄

男儿读书报国 努力少壮

术业要专攻

先立乎大 徐贯其通

古今中外好兼容

旧德新运

复兴民族日新又新期无穷