重庆巫山高级中学毕业证样本(2)

高级中学自迁入了新校址后，确定了“以人为本，坚持人的个性化和社会化的和谐发展”的办学理理念。确立了“123”发展战略。一条主线：创建市级特色高中。两个转变：发展模式由外延扩张型向内涵发展型转变；工作重点从硬件建设向软件建设和内部管理转变。三个目标：一是转变教育观念，达到教学成绩与素质教育培养双丰收；二是创新办学模式，形成普教为主、职教为辅即普职融通的综合高中模式；三是提升社会效益，实现“立足巫山，背靠全渝，辐射西南”的效益空间格局。

近年来，学校以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，大力加强社会主义精神文明建设。学校现在是重庆市德育示范学校、重庆市卫生先进单位、重庆市文明礼仪学校、重庆市共青团工作重点联系学校、重庆市依法治校示范学校。创建市级文明单位是学校走特色之路的重要一步，必将全面推动学校工作又好又快发展。

立德立业，惟精惟一。

一、加强学习，更新观念，以德立校，依法治校。

强化政治学习，统一思想认识，发扬奉献精神。全体党员、中层干部认真学习十七大精神，践行科学发展观。班子成员要始终坚持在教学第一线，在各自岗位上发挥积极带头的作用。领导班子必须思想统一、团结一致、务实进取，倡导人本化管理，人文化关怀。学校党支部要不断加强党员作风与党组织建设，通过实施校务公开，建立领群交流平台，为职工办实事，办好事，最大限度地调动和发挥教职工的工作积极性和创造性。坚持依法治教。一是聘请法制副校长。二是组织师生参加各种公益活动。建立健全规章制度，优化教育管理，建立科学的管理和评价体系，发挥评价、激励和导向功能。

二、确立现代德育理念，实现学校德育工作的四大转变。

1、与时俱进，更新观念。

学校德育应为社会和谐发展服务，学校德育应为学生终身发展服务，学校德育应为学校发展服务。

2德育工作力求完善和创新。

一个工程（青少年思想道德建设工程），两个活动（行为规范养成教育活动和建设校园小家活动）， “三本”思想（以师为本，以生为本，以校为本），四个统一（过程和结果评价的统一、认知和行为评价的统一、自我和他人评价的统一、定性和事实评价的统一），五项保障（组织保障、制度保障、管理保障、人员何障、经费保障）。

3、注重德育实践，提高德育实效

认真贯彻执行《中学守则》《中学生日常行为规范》。在养成教育中，抓过程、重细节。一是利用好周三主题班会，二是充分利用校园舆论工具，三是丰富校园文化。

三、突出办学特色，体卫艺教育实现新发展