矫正霸凌：专家建议学校引入专业人员(2)

童小军对澎湃新闻称，一般而言，有着长期性、重复性、恃强凌弱等特点的，就可以被认定为欺凌。在他看来，即便没有以上特点，只要一个事件对被卷入其中的孩子造成了伤害，同样应该被认为是一次欺凌事件。“欺凌行为可以是偶发的，也不一定有持强凌弱这一特征。比如学习成绩好的，受老师喜欢的学生也会遭遇同学的欺负。” 童小军认为，通常情况下，那些不合群，表现得更另类一些的孩子，更容易受到同伴的欺凌。

童小军称，校园欺凌行为与孩子的青春期发展有着密切的关系。“进入青春期后，孩子的自我意识进一步萌发，有了获得认可的迫切需要。这种需求以及无限的精力，会促使其做出一些过分的行为，而这一时期孩子的智力水平、判断能力、道德水准等又无法有效地约束他。”因此，校园欺凌通常发生在小学高年级、初中，及高中低年级。“高中发生的校园欺凌事件其实并不多，因为这个年龄阶段的孩子对其行为及后果已经有了明确的认识。”

童小军认为，校园欺凌和孩子的自然成长有关，很难完全避免。

孩子欺凌别人，家长需担责

在校园欺凌中，其实双方都是受害者，都需要专业人士的帮助。“被欺凌的孩子需要从伤害中恢复过来，走出阴影。而实施欺凌的孩子则需要被矫正，被告知行为的规范规则，了解哪些行为是可以做的，哪些则是被禁止的，以及如何处理同伴之间的关系等。”童小军说，有研究表明，实施欺凌的孩子，其成年出现犯罪行为的几率往往较其他孩子更高。

北京青少年法律援助与研究中心认为，不论是何种校园伤害事故，及时、友好、妥善处理都是对孩子权益的最好保护。从加害方来说，父母要及时教育好自己的孩子，父母和孩子共同向受到伤害的孩子真诚道歉，反思并改正自己的过错。加害方其实可能本身也是家庭暴力、校园暴力的受害者，在要求其对自己的行为承担责任的同时，也要对其进行心理干预，帮助他形成同理心，意识到自己的欺凌行为给他人造成的痛苦，并且学会如何控制自己的情绪。

如果发生欺凌行为，给其他同学造成了身体和精神上的伤害，可以根据我国《侵权责任法》的相关规定来承担责任。我国《侵权责任法》第三十二条规定无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。根据前述规定，孩子给欺凌他人，造成他人损害的，家长需要承担责任。