信阳高级中学毕业证样本(2)

信阳高级中学1983年以来，学校在继承和发扬传统经验的基础上，以全面贯彻党的教育方针为宗旨，以“崇真、求严、笃学、创新”为校训，逐步形成“从严治校，从严治学，教有专长，学有特色”的优良校风，引导、激励学生“立志成才、报效祖国”。在学校管理机制上，坚持以“育人”为中心，主要采取了：第一，实行目标管理。将“三个面向”，全面发展，教育专长，学有特色作为学校的长期奋斗目标。用三年时间，全面提高教育质量，把学校办成名副其实的省重点中学作为奋斗目标。学校的各项工作都围绕这一目标层层分解，有单项目标、有综合目标、有阶段性目标、有终结性目标、有个人目标、还有集体目标。具体到教学质量管理目标来说，既有各个学科，又有各年级各班；既有高考，又有学科竞赛；既有每位教师，又有每位学生。这些目标要求从高一一直追踪到高三，逐步升级，逐步检查落实。教师之间你追我赶，学生之间比学赶超。从97年开始，学校又对教职员工实行聘任制管理，并逐步加大力度，实行真正意义上的“双向选择”。与此同时，改革评估办法。首先从全面评比高中毕业班工作，建立科学的导向机制入手，对师生实行三种评估：学生评估德、智、体，智育评估看全体，教师评估看综合，职员评估看效率，充分调动了教职工的积极性。第二，提高教师素质。经常在教师中进行“自尊、自重、自爱”的教书育人，为人师表的教育，制定了教师的形象标准：博学多才的学者形象，为人师表的楷模形象；爱生如子的慈母形象，崇教敬业的红烛形象。开展“内强素质，外塑形象”活动和“十佳教师”评选活动。对青年教师重在培养，敢于压上重担子，使他们在干中磨炼，在干中提高；对青年班主任实行定期培训检查指导，鼓励他们放开手脚工作；鼓励中青年教师业余进修，不断更新知识，做到常用常新；选拔一批思想素质好，有开拓精神的年轻教职工参与管理工作，增强了学校各项工作的活力。

政治思想教育

在政治思想教育中，坚持理论与实际相结合，课堂教学与课外活动相结合，教育与各项活动相结合，强化“知、情、意、行”四个方面的行为训练。以《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范要求》为主要内容，施以经常性的形势教育、法制教育和校风、校纪教育，加强学生道德观念的认知；通过升旗仪式、黑板报、主题班会、文艺晚会以及利用重大节日、纪念日等开展的多种形式的活动，强化学生的道德情感；通过进行革命传统教育、理想教育，改善学校育人环境，不断培养学生的道德意志；利用舆论导向、榜样导向、自我导向和社会导向，强化学生的道德行为。学校推行了“三个设计”、“五个系统”、“八个为主”和“一个量化管理”的政治思想教育系统工程。即：对学校各项工作实行目标分层次设计；对高中的德育内容实行分年级设计；引导学生进行立志成才的个人设计。建立党委领导下的决策指挥系统；行政职能部门的实施系统；教师队伍的主体系统；学生组织的自我教育系统和学校、社会、家庭教育的网络系统。在开展具体的政治思想教育中，发挥教职工的主导作用，抓好思想教育的主成分、主渠道，发挥学生自我教育的主体功能，创造有利于政治思想教育的主要优化环境，掌握思想教育的主要环节、主要方法和主要控制手段。对工作的优劣进行定性、定量考评。使学校的思想教育工作从不同侧面、不同方位和不同层次中展开，形成齐抓共管的局面。