阜阳颍河中学毕业证样本(2)

兴校既坚持传统的制度管理，又融入人性管理模式，动态管理与与静态管理相结合，限制管理与激励管理相结合。由于管理得当，德育工作有条不紊地进行。

在人的基本素质中，思想政治素质是最重要的素质。学校要教学生学知识、学科学，更要花大功夫教学生做人——做品格高尚、身心健康的人。德育是学校各项工作的灵魂，抓不好德育就会出危险品，所以我校始终把德育工作放在学校各项工作的首位。要做好这项工作，必须加强德育工作的针对性，实效性和主动性。

一、建立健全德育工作队伍

在校长领导下，有政教处主任、团委会干部、学生会干部、高、初中部主任、班主任、政治课教师等组成一支强有力的政治工作队伍。

二、创浓郁的德育气氛

我校经常利用黑板报、剪报、广播等工具宣传国内外大事，表扬校内好人好事，做到墙上有蚊子，空中有声音重大节日出专刊，班主任坚持读报，各科教师把德育内容渗透到教学中。可以说德育无所不有，无所不在，形成了“德育无小事，学校人人抓”的局面。

三、按照中学生身心特点、开展德育工作

新生到校后，首先学习《中小学德育工作规程》以及学校的各项规章制度，并用这些规范学生行为。

我校始终把互爱教育、法制教育、形势教育、理想教育、自强教育、养成教育等作为日常工作的常规来抓。这些教育不是齐头并进，往往是根据实际和情况的不同有所侧重。遇到国内外发生大事，随时给新生作专题报告。在法制教育方面，我们采取走出去请进来的备份对新生进行法制教育。例如请一监的同志带犯人来校进行现身说法，带同学到拘留所参观，到大戏院看法制电影等。这些不仅给同学上了生动的法制课，还使同学们养成了遵纪守法、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。

“自强自立”的教育对我们这个擦生较多的学校来说更有意义。他们来校前因为中考分数不高，大部分学生意志消沉，感到前途无望，低人一等，被动地来学习。他们进校后，首先让他们挺起胸、昂起头、树雄心、立壮志，相信自己，只要踏实肯干就能学好。用“知识改变命运，命运掌握在自己手中”的口号激励他们。这样，就使许多在绝望中同学看到希望，燃烧起学习的热情，发挥自己做大潜力，取得了骄人的成绩。如初中毕业生刘俊生、袁彬等不仅考上了重点高中，还考上了大学（本科）。付清同学进校时，中考成绩只有407分，这个成绩在阜阳市任何一所公办学校也不会录取，来到我校后，进过三年培养，不仅考上了安徽大学财经专业，在今年大学毕业后，有考上了中国财经大学研究生。