潜山第三中学毕业证样本(2)

回顾潜山三中的发展历程，可以深深感受到：要想学校办得成功，关键是形成自己的特色，构建独具特色的学校文化是学校发展的根本。一直以来，三中一班人用先进的办学理念，逐渐形成教育教学管理与后勤服务等各方面独具特色的

潜山三中明确提出“创特色示范学校”的办学目标和“一切为了学生的健康成长”的办学宗旨。要求全体教职工“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”，用父母般的情怀，从行动和情感上接纳所有学生，用“爱”的力量努力使学校成为学生健康成长的“沃土”。由于学校充分发挥办学思想的主导力，大家心往一处想，劲往一处使，逐渐形成了和谐的人际关系和融洽的师生关系，学校成为广大师生“温暖的

学校要发展，质量是生命线。教育质量的高低，关键在于是否拥有一支“善教力行”的教师队伍。学校一方面加强师资队伍建设，一方面建立激励机制。在教师队伍的培养方面，坚持以校本培训为中心，“边培训，边实践，边研究，边提高”，坚持校本培训与课改实验同行，同时，还采取措施鼓励教师通过业务进修，提升自己的学识水平和专业技能等。目前，潜山三中形成了一支强有力的教师队伍，多人在市、县各种优质课评选和专业技能竞赛中获奖。在激励机制方面，学校制订了《中考奖励制度》、《班主任管理制度》，建立了严格的用人机制，采用“九把椅子十人坐”的原则，学校聘班主任，班主任聘用老师，每学期组织学生问卷调查，让教师看到自己的不足，并加以修正。

三、用新课程理念指导教学工作，树立“德育先行，全面提高学生素质”的观点，是构建特色学校的落脚点。

办学的最终目的是使每一个受教育者都成为国家建设的合格人才。为此，在新课程理念的指导下，学校摒弃“重智轻体”、“重分轻能”的片面培育人才观，实现从应试教育到素质教育的转变，实现学生从被动接受到自主、合作、探究的学习方式的转变。与此同时，学校组织教师开设了“德育门诊部”、“跛腿学科门诊部”、“心理咨询室”等，成立了不同种类的特长班，组织学生开展丰富多彩的课外活动，像歌咏比赛、各种主题的演讲比赛、百科知识竞赛、编办班级语文报、校园作文选等。学校鼓励老师运用天柱山区域文化，带领学生春游、扫墓、参加公益活动、社会调查，开展形式多样的实践活动，以陶冶情操、开阔视野，培养学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀。学校还成立了舞蹈队、电子琴班，组建了校运动队。近几年学校还在元旦期间，举办校园艺术节

我校地处城乡结合部，学生来自附近农村与县城以及全县其它乡镇，生源覆盖全县。这一特殊情况，便决定我们在管理上更要求其科学性。